| 杂交组合 | 亲本表现型 | 后代 | |
| 腋生 | 顶生 | ||
| 一 | 顶生×顶生 | 0 | 804 |
| 二 | 腋生×腋生 | 651 | 270 |
| 三 | 顶生×腋生 | 295 | 265 |
分析 分析表格:根据杂交组合二:腋生×腋生→腋生:顶生=3:1,即发生性状分离,说明腋生相对于顶生是显性性状,且亲本的基因型均为Aa;杂交组合一中亲本的基因型均为aa;杂交组合三:顶生×腋生→腋生:顶生=1:1,属于测交,说明亲本的基因型为aa×Aa.
解答 解:(1)豌豆花腋生和顶生是一对相对性状,判断其显隐性的方法:①亲代两个性状,子代一个性状,即亲2子1可确定显隐性关系;②亲代一个性状,子代两个性状,即亲1子2可确定显隐性关系.因此,根据组合二中的性状分离现象可推知腋生是显性性状.
(2)组合二亲本的基因型分别是Aa和Aa,杂交后代出现性状分离.
(3)组合三中亲本的基因型为aa×Aa,后代的基因型及比例为aa:Aa=1:1,可见后代腋生豌豆均为杂合子.
(4)组合二亲本的基因型分别是Aa和Aa,它们杂交的遗传图解如下:![]()
故答案为:
(1)相对 二 腋生
(2)Aa Aa
(3)100%
(4)![]()
点评 本题结合图表,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能熟练运用后代分离比推断法推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型,进而结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 兔与人的种间关系是捕食和竞争 | |
| B. | 若去除鼬,则草原容纳鹰的数量会增加 | |
| C. | 该生态系统的主要成分是生产者 | |
| D. | 植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 生物类群 | 同化的能量(10kJ/m2•a) |
| 浮游植物 | 8100 |
| 浮游动物 | 600 |
| 双翅目幼虫 | 120 |
| 播蚊幼虫 | 900 |
| 鲫鱼 | 210 |
| 黑鱼 | 30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 | |
| B. | 试管牛的培育过程属于克隆技术 | |
| C. | 超数排卵技术要使用一定的激素如性激素、孕激素等 | |
| D. | 胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程 |
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