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【题目】下列过程与ATP的水解相联系的是( )

A. 肺泡内的气体交换 B. 分泌蛋白的加工、运输

C. 线粒体中[H]与O2结合 D. 消化道内蛋白质的消化

【答案】B

【解析】

阅读题干信息,ATP是直接能源物质,“与ATP的水解相联系”即为需要消耗能量,接着梳理蛋白质的合成、蛋白质的消化气体交换等相关知识,进行答题.

气体进出肺泡细胞的方式是自由扩散,动力是浓度差,不需要消耗能量,与ATP的水解无联系,A错误分泌蛋白的加工、运输需要消耗能量,与ATP的水解相联系,B正确;线粒体中[H]O2结合生成水,同时释放大量能量,与ATP的合成相联系,C错误;消化道内蛋白质的消化不需要消耗能量,与ATP的水解无联系,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体神经一肌肉突触的结构示意图,下列说法正确的是(  )
①f为突触前膜,上面的褶皱是由于释放神经递质形成的;
②e属于内环境,当其中的蔗糖含量过低时肌肉不能正常发挥功能;
③d处进行电信号到化学信号的转换;
④e处出现了神经递质也不一定能引起肌肉收缩.

A.①④
B.②③
C.②④
D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示神经-肌肉“接头”,其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质。下列叙述错误的是

A. 突触小泡的形成与高尔基体有关

B. 神经递质的释放说明细胞膜的结构具有一定的流动性

C. 乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后引起肌细胞收缩,α-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,当发生α-银环蛇毒中毒时,肌肉会出现痉挛现象

D. 若肉毒毒素能特异性地与突触前膜上Ca2+通道结合,则能阻止兴奋的传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】唾液腺细胞能合成分泌唾液淀粉酶,与此密切相关的细胞器是

A. 核糖体、线粒体、中心体、高尔基体 B. 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜

C. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D. 核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。有关分析正确的是

A. 促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L

B. 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条仍能生根,这与其自身的激素有关

C. 拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D. ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】SARS病毒可以通过口腔分泌物进行传播,这种传播途径属于( )
A.媒介物传播
B.空气传播
C.病媒传播
D.接触传播

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是

A. 若A代表人体下丘脑,a为一次饮入大量水,则b、c可分别代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋葱表皮,a为一定浓度的蔗糖溶液,则b、c可分别代表液泡体积和吸水能力增大

C. 若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高

D. 若A代表小鼠机体,a为胸腺发育不良,则b、c可分别代表细胞免疫和体液免疫能力下降。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家对黄花豌豆幼苗切段的实验研究中发现,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增加到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。实验结果以及生长素(mol·L-1)对乙烯的合成和切段生长的机理绘图如下,请据图回答:

(1)生长素处理前,切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。

(2)从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为___________mol·L-1,实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有___________的特点。

(3)从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是______________________

(4)图甲说明豌豆切段生长是___________的结果;图乙说明,根本上来说,茎段的伸长生长是______________的结果。在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物,也是细胞生长过程中的____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆,其自交后代中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为( )

A. 3/16 B. 5/16 C. 7/16 D. 9/16

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