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    【题目】下列不属于免疫调节的：

    A. 白细胞吞噬病毒 B. 吃海鲜引起过敏

    C. 监控清除癌变细胞 D. 酒精杀灭皮肤细菌

    【答案】D

    【解析】白细胞吞噬病毒属于人体免疫系统的第一道防线，为非特异性免疫，A错误；吃海鲜引起过敏，是免疫功能过强引起的，B错误；监控清除癌变细胞是免疫系统的功能，C错误；酒精不属于人体产生的免疫活性物质，其杀灭皮肤细菌不属于人体的免疫过程，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示为三个种群的年龄组成曲线图，请据图回答：

    （1）三个种群密度变化趋势由大到小依次是________。

    （2）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中________类型。

    （3）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来 “抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成________所示。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将红细胞悬浮在高渗溶液中，最可能发生的反应是（ ）
    A.一切正常，红细胞没有变化
    B.水扩散出细胞，导致红细胞皱缩
    C.水通道蛋白迅速将水泵入到细胞，以便在细胞内产生一种等渗环境
    D.水大量进入细胞，导致细胞破裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大肠杆菌、玉米、噬菌体、酵母菌都具有的糖是（ ）
    A.纤维素
    B.淀粉
    C.糖原
    D.脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响，研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方，用透明玻璃罩将样方中所有羊草罩住形成密闭气室，并与二氧化碳传感器相连，定时采集数据，结果如图．下列说法正确的是（ ）
    A.整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致
    B.四条曲线分别表示在夏季某天中不同时段采集到的数据
    C.四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的光合速率
    D.200s时，曲线④和曲线①相应数值之差为净光合速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】碗豆子叶黄色对绿色为显性，种子圆形对皱形为显性，两对相对性状独立遗传。

    将黄色圆形和绿色圆形豌豆杂交,F1的表现型的统计结果如图所示。让F1中黄色圆形豌豆自交，则后代的黄色圆形豌豆中纯合子所占比例为

    A．1/8 B．1/6 C．1/5 D．1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～⑥表示相关过程的能量数值。下列有关叙述正确的是 （ ）

    A．在此生态系统中，一只狐捕食一只兔，狐获得的能量只能是兔所同化能量的10～20％

    B．⑤属于兔同化量的一部分

    C．图中②／①的比值代表草→兔的能量传递效率

    D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示某草原上以植物为食的仓鼠种群数量变化（K0表示仓鼠种群在理想状况下的环境容量），乙图为仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）。请回答下列问题：

    （1）据甲图分析，仓鼠的种群数量呈_______型增长；当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进入的时间在____________处；在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在___________之间。

    （2）乙图中A属于_____营养级同化的能量，能量C用于仓鼠种群的 。

    （3）若B中能量为l.5×109kJ，C中能量为l.4×109kJ，某种天敌同化的能量为4.2×107kJ，则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为_________。

    （4）与兔一样，灰仓鼠也具有“狡鼠三窟”的特点，某些“狡鼠”在捕捉过之后，很难再一次捕捉。因此在用标志重捕法调查仓鼠种群密度时，计算得到的数据值将________（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一是图二中I-1或I-2的基因位置图。图二是某家庭系谱图，其中甲病由A、a控制，乙病由B、b控制，两种遗传病有一种是伴性遗传。其中女性两病兼患时，在胚胎发育早期致死。请回答以下问题：

    （1）属于伴性遗传的是__________（填写“甲病”或“乙病”），可以确定图一是______的基因组成图。

    （2）理论上Ⅱ-5与Ⅱ-6所生子代男女比例是__________，女儿的表现型及比例是___________________。

    （3）若Ⅲ-10与Ⅲ-13婚配，所生孩子正常的概率是________。

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