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    6．某科学兴趣小组设计了如图所示的实验装置（0.1%的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定）．分别用相同强度、不同颜色的光照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑外界气压、温度对水滴排出的影响），如表表示相同时间内排出的水滴数．该小组研究的问题是什么？在不同颜色的光照下，单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么（　　）
    光照排出的水滴数（个）
    红光32
    蓝光26
    黄光2
    绿光1
    A．不同颜色的光对植物呼吸作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率
    B．不同颜色的光对植物光合作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率
    C．不同颜色的光对植物光合作用的影响；某种色光下该植物的实际光合速率
    D．不同颜色的光对植物水分吸收的影响；某种色光下该植物的实际光合速率

    分析 分析题意结合表格可知，本实验的自变量为“不同颜色的光照射”，因变量为“排出的水滴数”，该因变量可以表示净光合速率，净光合速率=真光合速率-呼吸速率．

    解答 解：由表中的数据可以看出，光照的颜色不同，排出水的滴数不同，说明释放出的气体量不同，所以该小组研究的问题是不同颜色的光对植物光合作用的影响；
    植物在进行光合作用的同时还进行呼吸作用，释放出的氧气就是呼吸作用消耗后剩余下的，所以单位时间内排出的水滴可以粗略的看成某种色光下该植物的净光合速率．
    故选：B．

    点评 本题考查了影响光合作用的环境因素的相关实验探究，要求考生能够根据表格以及实验装置的分析确定实验的自变量和因变量，从而确定实验的目的以及实验的因变量表示的生理意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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