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    16．根据如图，相关说法正确的是（　　）
    A．该图体现了生物遗传信息传递与表达的过程，最先由萨顿提出
    B．基因的表达包括图中的a、b和c过程
    C．科学家在致癌的RNA病毒中发现了逆转录酶，该酶催化d过程的进行
    D．基因可控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，如白化病

    分析 分析题图：a表示DNA的自我复制过程；b是转录过程；c是翻译过程；d是逆转录过程，该过程只能发生在被少数病毒侵染的细胞中；e是RNA的自我复制过程，该过程只能发生在被少数病毒侵染的细胞中．其中a、b、c过程是中心法则的主要内容，d和e过程是中心法则的发展．

    解答 解：A、该图体现了生物遗传信息传递与表达的过程，最先由克里克提出，A错误；
    B、基因表达包括转录和翻译两个过程，即图中b和c过程，B错误；
    C、逆转录酶能够催化逆转录过程，即d过程，C正确；
    D、白化病是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程最终体现的，属于间接控制，D错误；
    故选：C．

    点评 本题结合中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某科学兴趣小组设计了如图所示的实验装置（0.1%的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定）．分别用相同强度、不同颜色的光照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑外界气压、温度对水滴排出的影响），如表表示相同时间内排出的水滴数．该小组研究的问题是什么？在不同颜色的光照下，单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么（　　）
    光照排出的水滴数（个）
    红光32
    蓝光26
    黄光2
    绿光1
    A．不同颜色的光对植物呼吸作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率
    B．不同颜色的光对植物光合作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率
    C．不同颜色的光对植物光合作用的影响；某种色光下该植物的实际光合速率
    D．不同颜色的光对植物水分吸收的影响；某种色光下该植物的实际光合速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关生物学实验的原理、技术或方法的叙述中，正确的是（　　）
    A．用样方法进行某地区植物的物种丰富度的调查
    B．在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，剪取诱导处理的根尖，立即放入解离液中解离，然后漂洗、染色、制片
    C．观察线粒体，可用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞
    D．用3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．据图回答下列问题：
    （1）图甲表示三个神经元及其联系，其中-⊙-＜表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图，据图回答下列问题：

    （1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．
    （2）若刺激图甲中d点，图中e、c点可产生兴奋．刺激c能引起⑤收缩，该现象是否属于反射？为什么？否，由于没有经过完整的反射弧．
    （3）图乙中的A的名称是突触小体，突触后膜属于神经元的树突或细胞体部分．乙酰胆碱作用在B上，引起B膜内电位变化情况是由负变正．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下面为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是（　　）
    AaBb$\stackrel{①}{→}$AB、Ab、aB、ab$\stackrel{②}{→}$配子间M种结合方式$\stackrel{③}{→}$子代：N种基因型，P种表现型（9：3：3：1）
    A．雌、雄配子在②过程随机结合
    B．自由组合定律的实质表现在图中的③过程
    C．M、N分别为16、9
    D．该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．假设小麦的高产基因用A表示、抗病基因用b表示，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个纯种植株，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（AAbb）新品种的过程图解，请据图回答：
    （1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种，原理是基因重组．若经过②过程产生的子代总数为1600株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有100
    株．基因型为Aabb的个体经过③过程，产生子代中AAbb与aabb的数量比是1：1．
    （2）⑦过程的育种方法叫做诱变育种．其原理是利用射线等因素使生物发生基因突变，但不一定能获得高产抗病小麦（AAbb）新品种，因为突变是不定向的
    （3）过程⑤采用的方法是花药离体培养，过程⑥常用秋水仙素（药品）处理萌发的种子或幼苗，该育种方法称为单倍体育种，与“过程①②③”的育种方法相比，其优势是明显缩短育种年限
    （4）科学工作者欲培育能产生某种细菌蛋白的小麦新品种，应该选择图中④（填数字）表示的途径最为合理可行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合且每对基因单独控制一对性状，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交，杂交后代表现型种类有（　　）
    A．8种B．6种C．4种D．2种

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    科目：高中生物 来源：2016届河南濮阳油田教育中心高三上学期第一次市统考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲病和乙病均为单基因遗传病， 某家族遗传家系图如右图， 其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。下列叙述不正确的是

    A．甲病为伴X染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病

    B．Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为1/2

    C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型

    D．若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲

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    科目：高中生物 来源：2016届河南濮阳油田教育中心高三上学期第一次市统考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。下列能验证基因自由组合定律的最佳杂交组合是

    A．黑光×白光——18黑光∶16白光

    B．黑光×白粗——25黑粗

    C．黑粗×黑光——25黑粗∶8白粗

    D．黑粗×白光——10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光

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