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    【题目】孟德尔运用豌豆进行杂交实验,提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是（ ）

    A．类比推理法、类比推理法、假说—演绎法

    B．假说—演绎法、类比推理法、类比推理法

    C．假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法

    D．类比推理法、假说—演绎法、类比推理法

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法；萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为密闭容器内某植物在晴天、阴天两种天气光合速率的变化曲线，下列叙述不正确的是

    A. 限制ab段光合速率的环境因素主要有光强度、CO2浓度

    B. df段植物体内有机物总量不断增加

    C. fg段的变化是晴天正午植物蒸腾作用过强，气孔关闭所致

    D. g点叶肉细胞的真正光合速率与细胞呼吸速率相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多指属常染色体显性遗传病（分别用A、a表示显隐性基因），红绿色盲属伴X染色体隐性遗传病（分别用B、b表示显隐性基因）。下列系谱图中有上述两种遗传病，已知I2、I4、II2和II4均不含上述两种遗传病的致病基因。下列叙述错误的是

    A. 携带红绿色盲基因的是乙家族

    B. 红绿色盲基因是通过基因突变产生的

    C. III2的基因型为aaXBXb

    D. 若III1和III2生了一孩子，患多指的概率是1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究某种淀粉酶的最适温度，某同学进行了如图所示的实验操作。实验步骤为：

    步骤①：取10支试管，分为五组。每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。

    步骤②：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并摇匀。

    步骤③：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反应过程中每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加1滴碘液显色。

    回答下列问题：

    （1）实验原理：淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成还原糖；淀粉酶的活性受温度影响；用碘液可检测淀粉，因为淀粉遇碘液变蓝，根据蓝色深浅来推断淀粉酶的活性。

    （2）该实验的设计存在一个明显的错误，即步骤②前应___________。

    （3）在本实验中，各组溶液的pH要保证___________，该实验能否选用斐林试剂检测实验结果？___________，理由是___________。

    （4）纠正实验步骤后，进行操作。一段时间后，当地3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如下表所示（“+”表示蓝色程度）：

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    处理温度/℃

    15

    25

    35

    45

    55

    结果

    ++

    +

    棕黄色

    +

    ++

    分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在___________之间。某同学在进行本实验的过程中，发现反应时间过长。为缩短反应时间，请你提出合理的改进措施___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】mRNA上决定氨基酸的一个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是

    A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变

    B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变

    C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变

    D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人胚胎发育过程中过量神经细胞数量调整的现象属于（ ）

    A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞衰老D.细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员对某牧场进行了相关调查研究。回答下列问题：

    (1)冷蒿是该牧场的优势种，用样方法调查冷蒿种群密度时，影响调查结果的因素可能有____（至少答出3点）。

    (2)调查中发现该牧场还生长着披碱草、针茅、黑麦等多种牧草，所有这些牧草_______（填“能”或“不能”）构成一个生物群落，判断理由是____。

    (3)下图为该牧场的长爪沙鼠数量调查结果，其种群数量变化趋势是____，理由 是_________________.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律的是

    ①同源染色体上的非等位基因 ②一条染色体上的非等位基因

    ③一对性染色体上的等位基因 ④位于姐妹染色单体上的等位基因

    A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物一选修3现代生物科技专题】下图表示科学家培育耐寒生物的过程，请回答：

    （1）从cDNA文库中获取的目的基因_________(有/无)启动子。实现①过程常用_________技术，该技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成_________。

    （2）②表示_________，其中标记基因的作用是__________________________。

    （3）转基因技术是否成功，需要对受体细胞进行分子水平的检测，首先是用DNA分子杂交技术检测受体细胞染色体上的DNA上是否插入目的基因，这种方法需要遵循_________原则。

    （4）若要培育抗冻能力强的转基因羊，可将鱼的抗冻蛋白基因导入羊的_________中，培育该转基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的_________技术。

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