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    【题目】科学家进行的下列实验中，采用的核心技术与其它三项不同的是

    A. 探究光合作用碳的转移途径

    B. 探索分泌蛋白的合成与分泌过程

    C. 证明引起植物向光生长的是一种化学物质

    D. 用噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质

    【答案】C

    【解析】探究光合作用碳的转移途径、探索分泌蛋白的合成与分泌过程和用噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质，均采用了放射性同位素标记法；证明引起植物向光生长的是一种化学物质，则是通过控制单侧光照射的部位、是否将胚芽鞘的尖端切除等措施进行实验的，没有采用放射性同位素标记法。综上分析，A、B、D均错误，C正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是

    A. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

    B. 如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

    C. 如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中

    D. 如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群最基本的数量特征是

    A. 出生率和死亡率 B. 迁入率和迁出率

    C. 年龄姐成和性別比例 D. 种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物激素的叙述中，正确的是

    A. 植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的脱落

    B. 生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

    C. 乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟

    D. 植物激素能够直接参与细胞代谢并传达一种调节代谢的信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于RNA的叙述错误的是

    A. 核糖体上可同时出现mRNA、tRNA和rRNA

    B. 化学本质为RNA的酶主要形成于细胞核

    C. tRNA结构中无碱基互补配对形成的双链区域

    D. 真核生物rRNA的转录是在核仁中完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株，其性别由A／a、B/b两对等位基因控制。研究人员做了如图所示的实验。请回答：


    (1)实验一中F2性状分离比接近于______，说明A／a、B／b两对等位基因位于_____对同源染色体上。

    (2)实验一中F1正常株测交结果的表现型及比例为___________，F2正常株中纯合子所占的比例为____________。

    (3)实验一F2中的全雌株和全雄株杂交获得F3，则F3中能稳定遗传的正常株占________________________。

    (4)实验二中，亲本正常株的基因型为__________，F1正常株的基因型为_________________。

    (5)若实验二F1的某一正常株自交获得F2，F2均为正常株，最可能的原因是_________(选填“P中的全雌株"、“P中的正常株”、“F1中的该正常株”)产生配子过程中发生了基因突变。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞衰老和凋亡对维持个体正常生长发育及生命活动有重要意义。下列错误的是（ ）

    A. 细胞普遍衰老会导致个体衰老

    B. 效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

    C. 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

    D. 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是

    A. 蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物

    B. 细胞生物的遗传物质是DNA或RNA

    C. 活细胞都能产生ATP，也都会消耗ATP

    D. 同一个体的不同体细胞中，核酸相同，蛋白质不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分化的叙述错误的是

    A. 细胞的癌变是细胞异常分化的结果

    B. 细胞的功能差异与细胞中的蛋白质不同有关

    C. 细胞的形态差异与细胞的基因选择性表达有关

    D. 通常情况下，人体内神经细胞的分化是可逆的

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