【题目】下面是植物细胞工程的一个流程,据图回答:
(1)过程①②是先用 处理甲和乙细胞的细胞壁,后经②过程诱导原生质体融合,实际融合的过程中原生质体可能会形成 种细胞团(只考虑两个细胞融合的情况)。
(2)在④过程培养中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外,还需要在培养基中加入 。同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证 。
(3)若甲细胞(番茄)内含A条染色体,乙细胞(马铃薯)内含B条染色体,将甲和乙采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含 条染色体,还必须用 来处理幼苗,才能得到可育的番茄一马铃薯植株,此时体细胞中含有 条染色体。
(4)若甲是二倍体,乙是四倍体,则按上图流程培养的杂种植株为 倍体。
【答案】(1)纤维素酶和果胶酶 3
(2)(植物)激素 无菌
(3)(A+B)/2 秋水仙素 A+B
(4)六
【解析】
试题分析:(1)过程①表示去除细胞壁,获得有活力的原生质体;因植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,因此可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。过程②是诱导原生质体融合;若只考虑两个细胞融合的情况,则实际融合的过程中原生质体可能会形成3种细胞团:甲与甲的原生质体融合的细胞团、乙与乙的原生质体融合的细胞团、甲与乙的原生质体融合的细胞团。
(2)过程④为植物组织培养,在培养中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外,还需要在培养基中加入植物激素。同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌。
(3)依题意可知:甲和乙通过减数分裂产生的配子中含有的染色体数目分别为A/2和B/2,采用杂交育种的方法得到的后代应含(A+B)/2条染色体;该杂交后代因不能产生可育的配子而导致其不育,所以还必须用一定浓度的秋水仙素来处理幼苗,诱导其细胞中的染色体数目加倍,才能得到可育的番茄一马铃薯植株,此时体细胞中含有A+B条染色体。
⑷若甲是二倍体,乙是四倍体,则按上图流程培养的杂种植株的体细胞中含有6个染色体组,所以该杂种植株为六倍体。
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【题目】 制备培养基的操作步骤是( )
a.倒平板 b.计算 c.溶化 d.称量 e.灭菌 f.调pH
A.a→b→c→d→e→f B.f→e→b→d→c→a
C.b→d→c→e→f→a D.b→d→c→f→e→a
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【题目】某同学利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示),下列相关叙述正确的是( )
①若使用相同的光圈,则甲比乙亮
②在甲中观察到的细胞,在乙中均可被观察到
③若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移
④若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像
⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋,并调整光圈
A.①②③④⑤ B.①⑤
C.①②④⑤ D.①②③
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【题目】眼睛棕色(A)对蓝色(a)为显性,位于常染色体上。一对棕眼、色觉正常的夫妇生有一个蓝眼色盲的儿子,若这对夫妇再生一个孩子,其基因型与父亲相同的概率为( )
A.0 B.7/8 C.1/4 D.1/8
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【题目】下图是有关遗传和生物进化原理的概念图,结合此图,分析以下结论错误的是
A.图中①是自然选择,②是种群基因频率,③是生殖隔离
B.突变和基因重组是随机的、不定向的,它为进化提供了原材料
C.地理隔离不一定产生③,而种群基因库间的差异是产生③的根本原因
D.某个生物个体体细胞产生基因突变,也必然会影响②的改变
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【题目】泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌,而在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的原因及成分分析最合理的是( )
A. 乳酸菌初期进行需氧呼吸产生CO2;气体为CO2
B. 发酵初期活动强烈的是酵母菌,其利用氧产生CO2;气体为CO2
C. 因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积变小,气体被排出;气体为空气
D. 乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气
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【题目】下列关于酶的叙述不正确的是
A. 酶的活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物
B. 酶的催化作用,具有专一性和高效性
C. 酶的合成场所都是核糖体
D. 过酸过碱都能使酶活性降低
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