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    【题目】在生物圈中连接生命世界和无机自然界的两个重要成分是

    A. 生产者和非生物成分 B. 消费者和非生物成分

    C. 生产者和消费者 D. 生产者和分解者

    【答案】D

    【解析】在生态系统中，生产者通过光合作用把二氧化碳合成为有机物进入到生物群落里，同时分解者能够把有机物又分解为二氧化碳释放回无机自然界中，因此生产者和分解者是连接生命世界和无机自然界的两个重要环节，在生态系统中两者必不可少，缺一不可。因此正确答案选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多个生物兴趣小组围绕微生物发酵展开研究。请回答相关问题。

    (1)兴趣小组一进行自制葡萄酒实验。在进行“产品”品尝时，兴趣小组一的同学都感到2号装置中的“产品”明显发酸，其原因最可能是2号装置____________，导致最终的产品中含有______________。

    (2)兴趣小组二用液体培养基培养能产生胡萝卜素的酵母菌品种。用纸层析法对培养液中获得的“产品”进行鉴定，点样时除了点提取样品外还要点________样品，当观察到

    ___________时，说明产品含有胡萝卜素。

    (3)兴趣小组三进行自制苹果醋实验。自制过程需要接种的发酵菌是____________。某同学用新鲜苹果醋为实验材料分离纯化其中的发酵菌，为了保证能获得单菌落，要先对苹果醋________________。

    (4)兴趣小组三的某同学计划统计苹果醋中某发酵菌的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布，每种稀释液都设置了3个培养皿。从对照实验的角度看，还应设置的一组对照组是________________，设置对照组的目的是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】解读下面与酶有关的曲线，回答下列问题：

    （1）如果将甲图中酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将________(填“上移”或“下移”)。

    （2）乙图中160 min时，生成物的量不再增加的原因是____________________________。

    （3）联系所学内容，分析丙图曲线：

    ①对于曲线abc，若x轴表示pH，则曲线上b点的生物学意义是______________________。

    ②对于曲线abd，若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示____________。曲线bd不再增加的原因是________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子 （BDNF）关系的部分图解，请据图回答问题：

    （1）突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙。

    （2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 。

    （3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况 。

    （4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。

    （5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 的建立有关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个DNA分子的一条链上，胸腺嘧啶比胞嘧啶多40%，两者之和占DNA分子碱基总数的24%，则这个DNA分子的另一条链上，腺嘌呤占该链碱基数目的（ ）

    A.28%B.24%C.44%D.14%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】核孔是细胞核与细胞质间进行物质运输的通道。下列物质中，一般不经核孔进行运输的是

    A.蛋白质B.酶C.RNAD.DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于细胞质基质、叶绿体基质和线粒体基质的共性的是（ ）
    A.都含有DNA
    B.都含有许多种酶
    C.都含有结合水
    D.都能参与能量代谢活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

    （1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的____________免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的____________性。

    （2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示。

    ①胃泌素通过_____运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做_____________。

    ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有______。

    （3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：

    ① 步骤2中胃液的分泌是__________________调节的结果。

    ② 步骤3的目的是_________________________________。

    ③ 步骤4是为了确定在________________调节作用下的胃液分泌量。

    ④ 重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，_________________的作用效应更大；二者共同作用效应__________（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段，杂交实验结果如下表所示。下列有关叙述不正确的是

    A. X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

    B. 通过杂交组合1可判断刚毛对截毛为显性

    C. 通过杂交组合2，可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段

    D. 通过杂交组合3，可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段

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