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    【题目】很多因素都能引起基因突变，但最终表现出来的突变性状却比较少。原因有( )

    A．遗传密码具有简并性 B．突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现

    C．自然选择淘汰部分突变个体 D．生物发生了基因突变就导致生殖隔离

    【答案】ABC

    【解析】

    试题分析：由于遗传密码具有简并性，使得突变后的基因控制合成的蛋白质的结构不一定改变，A项正确；由于显性基因对隐性基因具有显性作用，导致突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现，B项正确；基因突变具有多害少利性，在自然选择中，具有不利变异的个体在生存斗争中被淘汰，C项正确；生物发生了基因突变会为生物进化提供原材料，不会导致生殖隔离，D项错误。

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    【题目】为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    【题目】如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是(　　)

    A. ①链的碱基A与②链的碱基T互补配对

    B. ②是以4种核糖核苷酸为原料合成的

    C. 如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶

    D. ②与①分离后即与核糖体结合

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    【题目】有人设计实验化探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少

    A．施用有机肥和适量化肥的对照田

    B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田

    C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田

    D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田

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    【题目】大肠杆菌不具有的结构或物质是

    A．磷脂 B．核膜 C．DNA D．核糖体

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    【题目】某植物的花色受不连锁的两对基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如图所示。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是

    A．白：粉：红，3：10：3

    B．白：粉：红，3：12：1

    C．白：粉：红，4：9：3

    D．白：粉：红，6：9：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项不是癌细胞的特征（ ）

    A．能正常分裂和分化 B．能无限增殖

    C．形态结构异常 D．容易分散和转移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。（图中a～e代表过程，A～C代表能量）。请据图回答：

    （1）碳元素在生物群落与无机环境之间的循环主要是以________形式进行的。图甲中的d表示各生物的______；物质能够在生物群落和无机环境之间循环往返的动力是_______；能量进入生物群落的途径主要是 ______（填生理过程）。

    （2）生态系统能量流动的特点是________________和________________，

    （3）图乙中B的含义为 ___________________________

    （4）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，体现了信息传递的作用是能 _________________，以维持生态系统的稳定。 生态系统具有自我调节能力的基础是_________________；

    （5）该草原上有多种牧草开不同颜色鲜艳的花，当地牧民都非常喜欢观赏。这体现了生物多样性的________价值。

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    【题目】下图为激素分泌的分级调节示意图,下列有关说法中错误的是（ ）

    A．激素①是促甲状腺激素

    B．激素③能促进机体的新陈代谢

    C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加

    D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加

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