练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收．如图表示该生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：
    ①生产者呼吸释放量；
    ②分解者呼吸释放量；
    ③消费者呼吸释放量；
    ④生产者光合作用消耗总量．
    下列有关说法，正确的是（　　）
    A、该生态系统在一定程度上实现了对能量的循环利用
    B、流经该生态系统的总能量可用④表示
    C、该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等
    D、消费者同化作用的大小可用③表示
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：据图分析，流经该农田生态系统的总能量是生产者光合作用固定的能量，可用④表示，即生产者光合作用消耗CO2的总量．生产者的能量去路包括生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；流入下一营养级和未被利用．
    解答： 解：A、生态系统中能量流动是单向的，A错误；
    B、流经该农田生态系统的总能量就是生产者所固定的全部太阳能，④表示生产者光合作用消耗总量，即生产者总的光合作用情况，故流经该农田生态系统的总能量可用④表示，B正确；
    C、农田生态系统一年中有有机物的积累，光合作用固定的CO2多于呼吸作用释放的CO2量，C错误；
    D、消费者同化作用的能量大于消费者呼吸释放量，故消费者同化作用的大小不能用③表示，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查生物系统的能量流动，意在考查学生理解生态系统能量的来源和去路，解题时需要耐心分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下说法不正确的是（　　）
    A、缩手反射的完成是以细胞为结构基础
    B、地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物
    C、除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的
    D、动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆是两性花植物，下表示大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病抗性（由R、r基因控制）的遗传实验：
    组合母本父本F1的表现型及植株数
    一子叶深绿
    不抗病    		子叶浅绿
    抗病    		子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株
    二子叶深绿
    不抗病    		子叶浅绿
    抗病    		子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株
    子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株
    （1）根据组合
     
    可以判断大豆花叶病抗性的显性性状是
     
    ．
    （2）组合二中亲本的基因型是
     
    ．
    （3）用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，F2成熟植株中的表现型有
     
    ，其比例为
     
    ．
    （4）用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1自交得到的F2成熟群体中，B基因的基因频率为
     
    ．
    （5）请从表中所给的亲本类型中选择材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆品种．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的部分能量
    B、当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级
    C、生产者通过光合作用合成了有机物，能量就从非生物环境流入生物群落
    D、生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知人眼的褐色（由A决定）对蓝色（由a决定）为显性．在一个10000人的人群中，蓝眼的有3000人，褐眼的有7000人且其中显性纯合子有2000人．那么这一人群中，A和a基因的基因频率分别为（　　）
    A、0.7和0.3
    B、0.50和0.50
    C、0.45和0.55
    D、0.55和0.45

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图只表示了某生态系统的“能量流动”图解，请据图回答下列问题：（用序号、数字或字母回答）
    （1）图中不应该存在的箭头是
     
    ．
    （2）初级消费者通过呼吸作用分解一部分有机物，释放的能量是
     
    ．
    （3）若B的摄入量为100%，其粪便量为36%，呼吸量为48%，则B的同化量为
     
    ．
    （4）若有一种昆虫专以B的粪便为食，设B在某段时间内所同化的能量为107千焦，则这部分能量中可流入昆虫体内的大约为
     

    A.106千焦  B.0千焦  　C.2×106千焦　 D.106～2×106千焦
    （5）食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的
     
    号箭头所示．
    （6）图中生物构成的食物链有
     
    个营养级．
    （7）C中的能量大约只有B同化的全部能量的
     
    ．
    （8）如果该生态系统受到DDT（一种有机磷农药）污染，体内DDT含量最高的生物是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究分析：
    实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图象如图甲．

    实验二：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图象如图乙．
    实验三：用显微镜观察植物表皮，看到的图象如图丙．
    请分析回答下列问题：
    （1）实验一所看到的图象中的生物，有病毒吗？为什么？
     

    因为病毒
     
    细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由．
     
    ．
    （2）通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？
     

    （3）从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？
     
    ．这说明了
     
    ．
    （4）实验三（即图丙），看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右，以上这些事实说明
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于生物群落中的碳返回大气的途径是（　　）
    A、生物的呼吸作用
    B、某些细菌的化能合成作用
    C、分解者的分解作用
    D、森林火灾

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于遗传病的是（　　）
    A、特纳氏综合征
    B、获得性免疫缺陷综合征
    C、21三体综合征
    D、镰刀形细胞贫血症

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案