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7.下列有关保护生物多样性的叙述,错误的是(  )
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用
B.保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系
C.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量
D.建立动物园、植物园等是保护生物多样性的最有效措施

分析 1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
2、保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.

解答 解:A、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用,A正确;
B、保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系,B正确;
C、保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量,C正确;
D、就地保护是保护生物多样性的最有效措施,而建立动物园、植物园是迁地保护,D错误.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况.不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.共同进化原因:生物生活与复杂的环境中,任何一个物种都不是单独进化的,其必然要喝其他生物发生营养关系.在捕食与被捕食、相互帮助等关系下,它们共同发展,协同进化,增加了物种的多样性.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于染色体和DNA关系的说法中,正确的是(  )
A.DNA是染色体的主要成分之一
B.每条染色体上总是含有一个DNA分子
C.DNA均位于染色体上
D.染色体和DNA都是细胞分裂间期复制,后期加倍

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18.水稻的非糯性对糯性为显性,将纯合的非糯性品种与糯性品种杂交得F1,取F1的花粉用碘液染色,非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色.在显微镜下观察这两种花粉的微粒,蓝色花粉与棕红色花粉的比例为(  )
A.1:1B.1:2C.2:1D.不成比例

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15.普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,染色体组数分别是(  )
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2.渔业生产中应控制渔网的网眼不能小于规定尺寸,其目的是使被捕捞种群的年龄组成类型维持为(  )
A.稳定型B.衰退型C.增长型D.无法判断

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12.某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如图所示的实验.下列叙述正确的是(  )
A.实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长
B.若将⑤⑥中的胚芽鞘进行单侧光照,则都会弯曲生长
C.实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点
D.该实验在黑暗中完成,为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.肾上腺的髓质分泌肾上腺素,其分泌活动受神经的直接支配.在恐惧、严重焦虑等紧急情况下,肾上腺素的分泌增加,人表现为反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等.下列说法错误的是(  )
A.神经系统能够直接支配某些腺体的分泌活动
B.内分泌腺能够影响神经系统的功能
C.激素调节在人体生命活动调节中发挥主导作用
D.恐惧、严重焦虑等紧急情况下的调节属于神经-体液调节

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16.下列表示某个体中细胞经历的各个阶段示意图,下列说法错误的是(  )
A.a过程表示细胞增殖,不同细胞的细胞周期可能不同
B.b过程表示细胞分化,根本原因是不同细胞遗传信息的执行情况不同
C.c过程发生了基因突变,所形成的胃癌细胞能无限增殖
D.d过程中不同细胞的衰老、凋亡速度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关实验变量的叙述,正确的是(  )
A.探究酵母菌的呼吸方式时,CO2的产生是无关变量
B.探究低温对物质跨膜运输的影响时,温度是自变量
C.探究光照强弱对光合作用强度的影响时,光照强度是因变量
D.探究过氧化氢在不同条件下的分解时,产生气泡的多少是自变量

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