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    加拉帕戈斯群岛上的地雀原先属于同一个物种，从南美大陆迁来后，逐渐分布到不同的小岛上，形成了不同的物种．对于新物种形成的原因，不正确的是（　　）
    A、不同小岛上的种群都出现了各种突变和基因重组
    B、自然选择对不同小岛上种群基因频率的改变所起的作用有差别
    C、不同小岛上的种群由于基因库改变逐步出现生殖隔离
    D、不同小岛在地理上的隔离直接导致了新物种的产生
    考点：物种的概念与形成
    专题：
    分析：由题意可知，加拉帕戈斯群岛上的地雀多样性的形成是由地理隔离形成生殖隔离进而形成新物种的过程，由于原先属于同一个物种的地雀，从南美大陆迁来后，逐渐分布到不同的小岛上，由于地理隔离的原因，不同小岛上的环境条件不同，不同小岛出现不同的基因突变和基因重组，不同种群之间不能进行基因交流，不同种群向着不同的方向进化，逐渐出现生殖隔离，进而形成不同的物种．
    解答： 解：A、变异具有不定向性，不同小岛上的种群都出现了各种突变和基因重组，A正确；
    B、不同小岛的环境条件不同，自然选择对不同小岛上种群基因频率的改变所起的作用不同，B正确；
    C、由于自然选择对不同小岛上种群基因频率的改变所起的作用不同，使不同小岛上的种群由于基因库发生改变，进而改变逐步出现生殖隔离，C正确；
    D、生殖隔离是直接导致了新物种的形成，D错误．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是由地理隔离形成新物种的过程，隔离在物种形成中的作用，对于隔离在新物种形成过程中的作用的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于生态系统化学信息的是（　　）
    A、蝙蝠依赖声波飞行
    B、工蜂跳“圆圈舞”
    C、雉鸡的求偶舞蹈
    D、狗外出时频频撒尿

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若有足量的甘氨酸、色氨酸和丙氨酸，最多能形成三肽（　　）
    A、8种B、9种
    C、16种D、27种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在反射弧中的传导是单方向的，其根本原因是（　　）
    A、只有感受器才能感受刺激
    B、兴奋在神经中枢中的传导是单方向的
    C、兴奋在突触处的传递是单方向的
    D、兴奋在神经纤维上的传导是单方向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对线粒体和叶绿体的有关叙述，错误的是（　　）
    A、它们的基质都含有遗传物质DNA
    B、线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同
    C、线粒体内膜向内折叠形成脊，叶绿体类囊体堆叠形成基粒
    D、线粒体是有氧呼吸作用的主要场所，叶绿体是光合作用的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统的描述正确的是（　　）
    ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用
    ②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值
    ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，属于行为信息
    ④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量，把水和二氧化碳合成为有机物．
    A、①②③B、①③④
    C、①②④D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象属于生殖隔离的是（　　）
    A、动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配
    B、植物因开花季节不同而不能传粉
    C、产生的杂种后代没有生育能力
    D、动物因生活的地区不同而无法交配

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最新研究表明，果蝇触须中相邻的两个神经元虽然没有突触相连但可以相互阻断，当其中一个神经元产生冲动时，其电场变化通过周围的液体改变另一神经元的离子流，并关闭其电活动，此连接通讯手段被称为ephaptic coupling．则（　　）
    A、神经元间的冲动传递离不开内环境的参与
    B、突触是神经元间传递冲动的唯一方式
    C、两个神经元之间必须通过神经递质传递信号
    D、ephaptic coupling不可能存在于反射弧中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：

    （1）图1是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是
     
    、
     
     （顺序错不得分）．有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是
     
    ．
    （2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为
     
    ，核DNA数之比为
     
    ；若要观察减数分裂过程，常用植物的
     
    做切片，实验中装片制作的流程为
     
    ．
    （3）图3是分离洋葱绿叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱绿叶中
     
    ．（多选）
    A．色素的种类　　　　　　　B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小
    C．不同色素的相对含量　　　D．各种色素的颜色
    （4）某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是
     
    ．
    （5）实验表明，植物叶片上气孔的开闭（见图4）与保卫细胞中脱落酸（ABA）的含量密切相关，ABA具有明显促进更多气孔关闭的作用．为验证ABA可导致更多的气孔关闭，请完成实验．
    ①制片：取菠菜叶，用镊子剥取表皮，在载玻片上滴一滴清水，将表皮展平放入清水中，
     
    ，制成临时装片．
    ②镜检：将制成的临时装片置于低倍显微下观察并记录．
    ③处理：接着将上述临时装片盖玻片的一侧滴上
     
    ，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次．
    ④镜检：将步骤③制得的临时装片再置于低倍显微镜下进行观察和记录．
    a．预测两次镜检观察结果的不同之处是：第二次镜检时
     
    ．
    b．低倍镜下找到一个气孔，换高倍镜观察该气孔关闭时保卫细胞的形态结构，如何操作？
    若不考虑视野变暗，请写出简要步骤．
     
    ．

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