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    下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是（ ）

    A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动

    B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多，F减少

    C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B

    D．在A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环，在F→B过程中以含碳有机物的形式进行流动

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示．相关叙述错误的是（　　）
    A．CO2从产生到利用可以只穿过4层磷脂双分子层
    B．植物产生的[H]虽然都具有还原性，但是不能都用来还原三碳化合物
    C．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高
    D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合作用强度相同，呼吸作用强度也相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（ ）

    A．在形成无子番茄的过程中是生长素改变了细胞的染色体数目

    B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育

    C．植物的各项生命活动需要多种植物激素共同调节

    D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是（ ）

    A．F1产生4个配子,比例为1：1：1：1

    B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1

    C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合

    D．F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列粉刺不正确的是（ ）

    A．一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应包括分解者以及非生物的物质和能量

    B．甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙

    C．图B所示调节导致的最终结果是破坏该生态系统原有的稳态

    D．图A是负反馈调节，图B是正反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是（ ）

    A．①表示生态系统的组成成分

    B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强

    C．④中可能有微生物

    D．该图漏写了生态系统的某项功能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    五年前某草原引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该草原上甲种群密度逐年显著增加，但本地草食动物和其他植物的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是（ ）

    A．五年来该草原上甲种群的种内竞争不断增强

    B．甲的引进并不能改变该草原生态系统的结构

    C．大量放养本地食草动物并不能有效地控制甲的蔓延

    D．该草原上所有的生物和非生物共同组成草原生态系统

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物多样性的叙述，正确的是

    A．植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性

    B．生物多样性为培育生物新品种提供了不可缺少的基因库

    C．昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物多样性是一种威胁

    D．对行将灭绝的动物要进行就地保护以保护物种多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某实验小组做植物的无土栽培实验，按标准配制含各种无机盐的完全培养液，在培养过程中，将植物的根系一直浸没在培养液中，并及时添加补充培养液．第一周长势正常，第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重，第三周全株萎蒿，继而死亡，下列有关该实验的叙述中，错误的是（　　）
    A．第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分
    B．第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状
    C．植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少相应的载体
    D．第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度

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