[题目]下列图I表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果.图2表示温室中该幼苗的光合速率.呼吸速率随温度变化的曲线.据图分析错误的是A.丙和丁在层析液中的溶解度较大B.在秋天收获时.大豆叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)C.为获得最大的经济效益.温室应控制的最低温度约为20℃D.在B点和D点时.光合作用速率等于呼吸作用速率题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列图I表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果，图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线。据图分析错误的是

A.丙和丁在层析液中的溶解度较大

B.在秋天收获时，大豆叶片中色素量的变化是(甲＋乙)<(丙＋丁)

C.为获得最大的经济效益，温室应控制的最低温度约为20℃

D.在B点和D点时，光合作用速率等于呼吸作用速率

【答案】D

【解析】

分离色素的原理：不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），因此图1中：丁为胡萝卜素，丙为叶黄素，乙为叶绿素a，甲为叶绿素b。图2中“从空气中吸收的二氧化碳”表示净光合作用，“呼吸作用消耗氧气的量”表示呼吸作用，则光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，A点净光合作用为0，说明在A点光合作用强度等于呼吸作用强度。

A. 丙为叶黄素，丁为胡萝卜素，丙和丁与滤液细线的相对距离最远，故在层析液中的溶解度较大，A正确；

B. 在秋天收获时，叶片发黄，叶绿素大量分解，所以大豆叶片中色素量变化是：(甲＋乙)<(丙＋丁)，B正确；

C. 图2中植物有机物积累量用图中“从空气中吸收二氧化碳的量”表示，所以净光合作用最大时对应的最低温度是20℃，因此为获得最大的经济效益，温室应控制的最低温度为20℃，C正确；

D. 据图可知，在B点和D点时，光合作用速率是呼吸作用速率的2倍，D错误。故选D。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为人体体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是(　　)

A. 下丘脑是体温调节的主要中枢，是形成冷觉的部位

B. 寒冷刺激时，a、b、c、d、e激素的分泌均增加

C. 下丘脑中具有渗透压感受器，还能合成分泌a、e激素

D. 图示的神经调节过程中，肾上腺、骨骼肌均为效应器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图分别表示自然界某种群的数量增长曲线和种群增长速度曲线，相关叙述错误的是

A.渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在甲图中的c点

B.当种群增长速率对应乙图中的g点时，该种群数量将达到最大值

C.根据“J”型增长数学模型Nt=N0λt可知，种群呈“J”型增长时其增长速率不能用图乙表示

D.甲图中c点种群增长速率对应乙图中的f点，ac段种群数量的增长不受环境阻力的影响

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将植物暴露在过高的光照条件下，叶片会耗散掉吸收的过剩光能，以保护光合器官。图1表示某阴生植物的光合放氧速率、过剩光能与光照强度的关系，其中虚线表示该植物光合速率不受任何限制时的理论上的光合放氧速率。图2是某科研小组在探究环境因素对黄瓜幼苗光合作用影响时所得到的实验结果（图2中lx为光照强度单位）。请据图回答下列问题：

（1）据图1分析可知，当光照强度大于200μmol·m-2·s-1时，随着光照强度的升高，该植物对其所吸收光能的耗散量会__________。与阴生植物相比，在相同的光照条件下，阳生植物光合作用所耗散掉的过剩光能_______(填“较小”“相当”或“较大”)。

（2）强光下，激发态叶绿素会与氧分子反应形成单线态氧而损伤叶绿体，然而类胡萝卜素可快速淬灭激发态叶绿素，起保护叶绿体的作用。缺乏类胡萝卜素的突变体的光合速率_____，原因是________________________________。

（3）据图2分析可知，当环境中CO2浓度为200 mg·L-1时，黄瓜幼苗固定的CO2可来自______（填“呼吸作用”“外界环境”或“呼吸作用和外界环境”）。d点净光合速率大于c点，原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是

A.图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH

B.图一可以得出酶具有催化作用

C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限

D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103kJ/m2·y)，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响，请回答：

(1)图1中，A表示___________，其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___________(保留一位小数)。假若该地区的人将从植物性食物获得的能量与从植食性动物获得的能量的比例由1：1调整为5：1，能量传递效率按10%计算，该地区可供养的人口数是原来的___________倍。

(2)若图2所示种群为田鼠种群，在C点时，种群的年龄组成为___________。采用标志重捕法调査田鼠种群密度，若调査过程中标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果会___________(偏高、偏低或不变)。

(3)由于食性不同，植食性动物和肉食性动物等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为___________。随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于___________演替。

(4)其中一种植食性鱼类色彩绚丽，形状怪异，在观赏鱼市场非常名贵，这体现生物多样性的___________价值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为了调查赣江的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

（1）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是________和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是____________________。在培养基上产生的单个菌落在生态学中可以被称为 __________________。

（2）如A图，该小组采用的是________________（方法）分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌。

（3）该小组可采用上图B所示的_____________（方法）检测水样中的细菌含量。在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为________________。