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18.糖尿病的形成有多种原因.下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题:

(1)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致该细胞对葡萄糖无反应,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高.
(2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是浆细胞产生的抗体Y2(Y1、Y2、Y3)直接作用于胰岛B细胞,导致该细胞受损,胰岛素分泌减少,血糖浓度升高.
(3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(4)在上述三种自身免疫病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是①②(填数字).有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的③(填数字).

分析 分析题图:图中抗体Y1能与胰岛B细胞上的受体结合,导致葡萄糖与受体的结合受到影响,使胰岛B细胞分泌胰岛素减少,从而使血糖升高.抗体Y2能直接作用于胰岛B细胞,影响胰岛B细胞的分泌,导致胰岛素减少,从而血糖升高.Y3能与胰岛素受体结合,影响胰岛素与受体的结合,从而胰岛素不能发挥作用,血糖升高.

解答 解:(1)胰岛B细胞必须感受血糖浓度升高的变化才能分泌胰岛素,抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合以后,使胰岛B细胞无法感受血糖浓度的变化,从而不能分泌胰岛素.
(2)从题图中可以看出,抗体Y2直接作用于胰岛B细胞,从而发挥作用使胰岛素分泌减少.
(3)从题图中可以看出,抗体Y3 与靶细胞上的胰岛素受体结合,使胰岛素与其受体的结合机会减少,甚至不能结合,从而不能使胰岛素发挥作用.
(4)从以上分析可以看出,①、②都是由胰岛素分泌减少所致,所以可通过注射胰岛素的方法治疗;③中胰岛素分泌正常,只是因为无法与正常的受体结合或结合机会较少而引起糖尿病.有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的③.
故答案为:
(1)胰岛B          
(2)Y2
(3)胰岛素受体          
(4)①②,③

点评 本题考查血糖调节和免疫调节,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.另外注意图中的三种糖尿病,只有Y1和Y2引起的糖尿病可以通过注射胰岛素治疗.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

肠道病毒EV71为单股正链(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原体之一.下面为该病毒在宿主细胞肠道内增殖的示意图.

据图回答下列问题:

(1)图中物质M的合成场所是 .催化①、②过程的物质N 是

(2)假定病毒基因组+RNA含有7500个碱基,其中A和U占碱基总数的40%.病毒基因组+RNA 为模板合成一条子代+RNA 的过程共需要碱基G和C 个.

(3)图中+RNA有三方面的功能分别是

(4)EV71病毒感染机体后,引发的特异性免疫有

(5)病毒衣壳由VP1、VP2、VP3 和VP4 四种蛋白组成,其中VP1、VP2、VP3 裸露于病毒表面,而VP4 包埋在衣壳内侧并与RNA 连接,另外VP1 不受胃液中胃酸的破坏.若通过基因工程生产疫苗,四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是 ,更适宜作为抗原制成口服疫苗的是

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10.下列说法正确的是(  )
A.吞噬细胞能特异性识别进入体内的抗原
B.HIV主要攻击B淋巴细胞,导致免疫功能严重缺陷
C.机体再次受到相同抗原刺激时会产生更多数量的抗体
D.非特异性免疫的第二道防线由唾液、溶菌酶以及吞噬细胞等构成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在机体内,当神经纤维的某一部位受到刺激并产生兴奋后,其兴奋的传导方向(  )
A.与膜外电流方向一致,与膜内电流方向相反
B.与膜外电流方向相反,与膜内电流方向一致
C.既与膜外电流方向一致,又与膜内电流方向一致
D.既与膜外电流方向相反,又与膜内电流方向相反

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表.
分组第一次处理第二次处理
方法结果方法    结果
甲组
绵羊
注射脱
毒病菌
无病症注射活
性病菌
  无病症
乙组
绵羊
不注射任
何病菌
无病症注射活性病菌 有病症
分析问题并作出回答.
(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了抗体,获得了免疫.
(2)乙组绵羊在实验中的作用是对照.
(3)人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的甲组(选填“甲组”或“乙组”).
(4)为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于切断传播途径.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关神经系统中兴奋的产生和传导的叙述,错误的是(  )
A.兴奋产生时,兴奋部位的细胞膜外由正电位变负电位
B.兴奋沿神经纤维传导的方向与膜内局部电流方向相反
C.兴奋在神经纤维上传导的速度比在突触内的传递速度快
D.兴奋传递的单向性与递质的存在、释放和作用部位有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.新生儿出生后保留其脐带血,是因为脐带血内含有大量的造血干细胞,它不仅能够增殖分化成红细胞,还可以增殖分化成淋巴细胞,参与人体免疫调节.下列描述中错误的一项是(  )
A.由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中,细胞内存在有某些核酸的合成
B.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原
C.吞噬细胞能识别抗原,在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用
D.细胞免疫中,效应T细胞与靶细胞发生作用,使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.以下菌种的选择和分离方法正确的是(  )
A.从酵母菌和乳酸菌的混合菌种中选择乳酸菌可在培养基中加入青霉素
B.从硝化细菌和乳酸菌的混合菌种中选择硝化细菌可用无氮源培养基培养
C.从醋酸菌和酵母菌的混合菌种中选择醋酸菌可用pH<7的培养基培养
D.从分解尿素细菌和硝化细菌的混合菌种中选择分解尿素细菌可用尿素为唯一氮源的培养培养

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6.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰.下列叙述正确的是(  )
A.细胞核是细胞代谢的主要场所
B.高尔基体是肽链加工和包装的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

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同步练习册答案