【题目】某生物兴趣小组利用如图装置(容器的密闭性完好)开展了有关光合作用和细胞呼吸的四组实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如表.
容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度 | 温度 | 两侧水柱高 |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
请根据以上图表回答下列问题:
(1)上表探究性实验课题中的自变量是 .
(2)研究不同光质对植物光合作用的影响,可选择的容器标号是或
(3)若如图的烧杯中加入的是碳酸氢钠溶液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合速率是(mL/h)
(4)为了更准确的测定,应再加一个物理因素校正装置:密闭容器内为 , 烧杯内为;如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来 .
【答案】
(1)植物种类和光质种类
(2)1和2;3和4
(3)15
(4)灭活(或死亡)的植物;清水;大
【解析】解:(1)分析表格可知,该实验的自变量是植物的种类和光质.(2)研究不同光质对植物光合作用的光合作用,实验的自变量为光质,最好选择的容器标号是1和2或3和4,B错误;(3)若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管两侧的高等差是由于光合作用释放氧气引起的,左侧液面升高,右侧液面降低;两侧水柱高度差240mL/8h,氧气释放量为120mL/8h,因此植物的净光合作用速率是120÷8=15mL/h.(4)为了更准确的测定,应再加一个物理因素校正装置:密闭容器内为灭活(或死亡)的植物,烧杯内为清水;如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面高,说明环境条件引起气体总量增多,即实际净光合作用=测定值+校正装置测得值,因此比原来大.
所以答案是:(1)植物种类和光质种类(2)1和2;3和4(3)15(4)灭活(或死亡)的植物;清水;大
【考点精析】关于本题考查的光反应和暗反应的比较,需要了解光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系,是缺一不可的整体,光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应为光反应提供ADP+Pi,没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成才能得出正确答案.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿,这类药物的主要作用原理是 ( )
A.加快血液流经肾脏的速度
B.抑制肾小球的滤过作用
C.减少肾小管对水的重吸收
D.增加排尿反射功能
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为某同学绘制的玫瑰精油的提取装置.请回答下列问题:
(1)分离装置中常加入氯化钠,目的是 . 制取纯玫瑰精油时,加入无水硫酸钠的目的是 .
(2)植物芳香油的提取方法有、、 , 由于玫瑰精油具有化学性质稳定、(难或易)溶于水等特性,而适宜用图示方法提取.
(3)提取过程中,许多因素都会影响玫瑰精油的品质,例如 , 会导致产品的品质比较差,而如果提高品质,就需要延长 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为物质出入细胞某结构的示意图,请据图回答:
(1)科学家将人的成熟红细胞放进蒸馏水中,造成红细胞破裂出现溶血现象,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构在生物学上称为“血影”,“血影”的主要成分是A和B,则A代表 分子,它在物质运输等过程中有重要作用;该结构的基本支架是 (用字母表示)。
(2)可能代表氧气转运方式的是图中[ ] ;d所示物质跨膜运输的方式是 ,钾离子进入红细胞的过程是图中[ ] 。
(3)根据物质跨膜运输方式,可知它是一层 膜。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体免疫的叙述,正确的是 ( )
A. 体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
B. 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
C. 二次免疫反应中的抗体由记忆细胞产生
D. HIV侵染人体T细胞只影响细胞免疫过程
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了相关的探究实验,相关分析不正确的是( )
A.利用图Ⅰ所示装置探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2 , 有氧条件下的装置序号是CAB,无氧条件下的装置序号是DB
B.因为利用图Ⅰ所示装置探究的是呼吸作用,所以装置需要在黑暗条件下进行
C.利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型,如果想得到实验结论,还必须同时设置将10%NaOH换成等量清水,其他设置相同
D.利用图Ⅰ所示装置探究酵母菌细胞呼吸方式需控制的无关变量有温度、pH、培养液等
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