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    下列有关植物克隆的叙述中错误的是（　　）
    A、玉米和水稻等作物的一些品种或品系的培养细胞所诱导出的再生植株，在多次继代培养后，会丧失全能性的表达能力
    B、培养基中加入不同浓度的氯化钠或病原体的毒蛋白，可诱发和筛选抗盐或抗病突变体
    C、胚性细胞具有细胞质丰富、液泡小而细胞核大的特征
    D、植物组织培养过程中器官发生和形态建成主要通过调节植物生长调节剂种类来实现的
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：某些作物在多次继代培养后，会丧失细胞全能性的表达能力，原因有：①有染色体畸变，细胞核变异或非整倍体产生，且其结果是不可逆的；②细胞或组织中激素平衡被打破；③细胞对外源生长物质的敏感性发生该改变；④由于其他各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系．离体培养中通常把具有类似胚细胞性质、容易调控分化表达全能性的一类细胞称为胚性细胞，在某些特殊原因的作用下，可能出现缺乏成胚性的细胞，但概率较低．
    解答： 解：A、培养的植物细胞全能性的表达，在不同植物种类之间，甚至在同种植物的不同基因型之间都有很大的差别．许多重要的农作物，诸如小麦、玉米、水稻、大豆、棉花等，它们中的一些品种或品系的培养细胞也能诱导出再生植株；但是，它们许多品种的培养细胞却难以进行再分化；即使能表达的品系，在多次继代培养后，也会丧失其全能性的表达能力，A正确；
    B、在培养基中加入有选择作用的物质可以利于抗该性状的筛选，B正确；
    C、胚性细胞主要是胚胎干细胞具有细胞质丰富、液泡小而细胞核大的特征，C正确；
    D、植物组织培养过程中器官发生和形态建成主要通过调节植物生长调节剂种类、浓度、配比及其使用顺序来实现的，D错误．
    故选：D．
    点评：本题主要考查植物组织培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．1、细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同．先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高．2、生长素和细胞分裂素的使用比例不同，培养的结果不同．生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（　　）
    A、光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞进行
    B、光合作用合成的有机物能在呼吸作用中被利用
    C、光合作用产生的ATP用于各项生命活动
    D、光合作用在有光的条件下进行，呼吸作用正好相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “九月九，饮菊酒，人共菊花醉重阳”菊花不仅可以酿酒，同时也是中国传统的常用中药材之一．如图是菊花组织培养的过程图，试回答有关问题：

    （1）可将菊花的根组织培养成为幼苗的根本原因是
     
    ，愈伤组织分化成根和芽，再由芽发育成叶和茎，这一过程称为
     
    ，此过程需要光照，原因是
     
    ．
    （2）通过花药培养可以得到单倍体植株，选取的外植体是完全未开放的花蕾、初花期的花药和单核期的花粉，判断花粉发育时期镜检前用醋酸洋红法或
     
    染色处理，后者将花粉细胞核染成
     
    ．
    （3）菊花的花药离体培养过程一般有两种途径：一种是花粉通过
     
    阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成
     
    再将其诱导分化成植株．通过上图中①
     
    形成愈伤组织的标志是
     
    ，当愈伤组织形成后，要将其转移到
     
    培养基上．
    （4）植物组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有
     
    ，它的成分至少应该含有
     
    、
     
    等．
    （5）若植物组织是菊花根尖细胞，则培养成的新菊花叶片的颜色是
     
    ，这说明根尖细胞具有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对黑色豚鼠交配，后代出现黑色豚鼠的概率为
    3
    4
    ，出现白色豚鼠的概率为
    1
    4
    ，若产生4只豚鼠，理论上分析都是黑色个体的概率是（　　）
    A、
    3
    4
    B、
    1
    4
    C、（
    3
    4
    ）4
    D、（
    1
    4
    ）4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图代表人体体液免疫的过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、细胞Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ均能识别抗原
    B、若T细胞缺失，则体液免疫完全丧失
    C、⑥过程比⑦要慢，⑥效应比⑦要强
    D、图中的T细胞可以分泌淋巴因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知DNA分子双链中腺嘌呤占全部碱基的30%，在其中的一条链上胞嘧啶占该链全部碱基的25%，则由该链转录成的mRNA中胞嘧啶占全部碱基的（　　）
    A、15%B、20%
    C、25%D、35%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于T细胞的作用叙述最完整的一组是（　　）
    ①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化成记忆细胞 ⑤分化成效应细胞
    ⑥与靶细胞密切接触   ⑦分泌淋巴因子 ⑧产生抗体 ⑨释放溶酶体酶．
    A、①②③④⑤
    B、①②③④⑨
    C、②③④⑤⑦
    D、②④⑤⑥⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    谷氨酸的R基为-C3H5O2，在谷氨酸分子中，C、H、O的原子比例为（　　）
    A、5：9：4
    B、4：9：5
    C、5：8：4
    D、3：5：2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（　　）
    A、边看电视边吃零食
    B、运动员长跑比赛中，听到“加油”声，加速冲刺
    C、叩击膝盖下方的韧带引起小腿抬起
    D、手被强烈刺激时，不自主缩回

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