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    下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（　　）
    A、光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞进行
    B、光合作用合成的有机物能在呼吸作用中被利用
    C、光合作用产生的ATP用于各项生命活动
    D、光合作用在有光的条件下进行，呼吸作用正好相反
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：1、ATP的产生途径有光合作用和呼吸作用，其中光合作用光反应过程产生的ATP只能用于其暗反应过程，不能用于其他生命活动；呼吸作用产生的ATP能用于其他生命活动，但不能用于光合作用．
    2、植物体内所有活细胞都能进行呼吸作用，但只有绿色叶肉细胞能进行光合作用．
    解答： 解：A、光合作用与细胞呼吸均可在叶肉细胞中进行，A错误；
    B、光合作用合成的有机物能在呼吸作用中被利用，B正确；
    C、光合作用光反应产生的ATP只用于暗反应中C3的还原，C错误；
    D、呼吸作用在白天、黑夜均能进行，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生识记光合作用发生的产生、过程及意义；识记呼吸作用发生的场所及过程；识记ATP的产生途径，明确光合作用产生的ATP只能用于光合作用，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫．我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而此毒蛋白对人畜无害．通过基因工程的方法，我国已将该毒蛋白基因转入棉花植株内并实现成功表达．由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡，所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效益．请根据上述材料回答下列问题：
    （1）害虫在喷洒农药进行化学防治后抗药性增强是
     
    的结果；
    （2）“转基因抗虫棉”抵抗害虫的遗传信息表达过程可以表示为
     
    ；
    （3）“转基因抗虫棉”的抗虫变异，属于可遗传变异类型中的
     
    ；
    （4）在培育“转基因抗虫棉”的基因操作中，所用的基因“剪刀”是
     
    ，基因“针线”是
     
    ，基因“运载工具”是
     
    ；
    （5）该项科研成果在环境保护上的重要作用是什么？
     

    （6）题中“毒蛋白基因转入棉花植株内并实现成功表达”中的“成功表达”说明什么？
     

    （7）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程培育新品种的主要优点是什么？
     

    （8）转基因技术有利有弊，请各举一例加以说明．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国科学工作者捕捉到一只稀有的雄性白猴，现要在短时间内利用这只白猴繁殖更多的白猴（已知棕色对白色是显性），你选出最佳方案是（　　）
    A、白猴与棕猴交配，选出后代中白猴
    B、白猴与棕猴交配，再让F1自交
    C、白猴与棕猴交配，再让F1代测交
    D、白猴与棕猴交配，再让F1与棕猴交配

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    狗的直毛与卷毛是一对相对性状，如果卷毛雌狗与直毛雄狗交配，其子代中有
    1
    4
    直毛雌狗、
    1
    4
    直毛雄狗、
    1
    4
    卷毛雌狗、
    1
    4
    卷毛雄狗．据此分析，下列哪种判断是不可能的是（　　）
    A、卷毛性状是常染色体上显性基因控制的
    B、卷毛性状是常染色体上隐性基因控制的
    C、卷毛性状是X染色体上显性基因控制的
    D、卷毛性状是X染色体上隐性基因控制的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关DNA复制意义的说法中，错误的是（　　）
    A、DNA复制使亲代的遗传信息有可能传给子代
    B、DNA复制使子代和亲代保持了一定的连续性
    C、DNA复制是子女有许多性状与父母相像的缘故
    D、DNA复制出子女的性状与其父母性状相像

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．
    （1）图中①②③所代表的物质分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）在无氧条件下，酵母菌细胞呼吸的分解产物是
     
    ，反应的场所是
     
    ，该反应可以写成：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把新鲜的叶绿素溶液放在光源与三棱镜之间，在连续的可见光谱中出现暗带，对暗带分布区域分析，得出叶绿素可以吸收（　　）
    A、绿光B、红光和蓝紫光
    C、蓝紫光D、黄橙光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    吃熟的鸡蛋容易消化的原因是（　　）
    A、高温使蛋白质的空间结构变得疏松，容易被蛋白酶水解
    B、蛋白质变性后，其空间结构更加紧凑
    C、高温使蛋白质的空间结构变得更加紧凑，容易被蛋白酶水解
    D、蛋白质变性后，肽键会自动断裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物克隆的叙述中错误的是（　　）
    A、玉米和水稻等作物的一些品种或品系的培养细胞所诱导出的再生植株，在多次继代培养后，会丧失全能性的表达能力
    B、培养基中加入不同浓度的氯化钠或病原体的毒蛋白，可诱发和筛选抗盐或抗病突变体
    C、胚性细胞具有细胞质丰富、液泡小而细胞核大的特征
    D、植物组织培养过程中器官发生和形态建成主要通过调节植物生长调节剂种类来实现的

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