【题目】赤霉素和生长素一样，在植物生长旺盛的部位分布较多。赤霉素显著地促进植物生长，包括细胞分裂和细胞扩大两个方面。请回答下列有关问题：
（1）用赤霉素处理矮生西瓜幼苗后，茎端分生组织进行有丝分裂的细胞数目比对照组____（“增加”“减少”）。
（2）在过氧化物酶作用下，构成细胞壁的木质素交织起来，使细胞壁硬化。研究人员认为赤霉素可以阻止细胞壁的硬化从而促进细胞延长，原理可能是________。
（3）研究人员用一定浓度的14C–葡萄糖溶液处理燕麦节间切段，实验组同时加入GA， 14C–葡萄糖掺入细胞壁聚合物的进程如图。实验数据表明：与对照组相比，保温________h后，实验组14C–葡萄糖掺入细胞壁开始明显增多。说明赤霉素在诱发细胞延长的同时，也能________的生物合成。
（4）现有带芽眼的马铃薯块茎切块若干、1mg/mL赤霉素溶液、蒸馏水等。请设计实验，证明外源赤霉素可以促进马铃薯块茎发芽____（简要写出实验思路即可）。
【答案】增加 赤霉素能抑制过氧化物酶的活性 1 促进细胞壁（聚合物） 马铃薯块茎切块随机分成两组，一组用1mg/mL赤霉素溶液处理，另一组用蒸馏水处理，一段时间后，统计两组马铃薯块茎的发芽时间（发芽率）
【解析】
赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽，主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高、促进种子萌发和果实发育，在农业生产中常用来促进矮生性植物茎秆伸长、解除种子休眠，提早播种等。
（1）赤霉素能够促进矮生性植物茎秆伸长，主要是促进茎端分生组织进行有丝分裂，使得细胞数目增加，从而引起植株增高。
（2）细胞壁的硬化是通过过氧化物酶催化，使细胞壁的木质素交织起来，从而达到细胞壁硬化的目的，而赤霉素可以阻止细胞壁的硬化，推测其原理可能是赤霉素抑制了过氧化物酶的活性。
（3）由题图可知：在1h之前，对照组与实验组放射性强度相同，而1h之后，加入GA的实验组细胞壁中14C的放射性强度增强，说明赤霉素在诱发细胞延长的同时，也能促进细胞壁的生物合成。
（4）要通过实验证明外源赤霉素可以促进马铃薯块茎发芽，自变量为是否添加赤霉素，因变量为发芽率或发芽时间，故具体思路为将马铃薯块茎切块随机分成两组，一组用1mg/mL赤霉素溶液处理，另一组用蒸馏水处理，一段时间后，统计两组马铃薯块茎的发芽时间（发芽率）。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体饥饿状态下肝脏部位的组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法错误的是
A.图中①②③④组成人体的体液
B.②中蛋白质含量过低会导致组织水肿
C.甲处葡萄糖浓度低于乙处
D.甲处O2度低于乙处
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）此化合物的名称是________，形成该化合物的反应叫做_____________。
（2）图中④的名称是________图中①的名称是________⑥的名称是________。
（3）组成这类化合物的基本单位是______________；在蛋白质中这种单位大约有________种。
（4）合成该化合物的细胞器是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图，图3表示人泌乳的部外调节过程。下列相关说法不正确的是
A.由图3可知泌乳过程是一种非条件反射，此反射过程的发生必须保证图1中abdef的完整
B.图1中f是感受器，即传入神经末梢，也指神经元的轴突部分
C.图2中A处释放的神经递质不会穿过B处的结构进入下一个神经元
D.图3中泌乳素和催产素均通过血液运输，含量很少
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】根据中心法则内容，RNA病毒可以分为两种，RNA复制病毒和逆转录病毒，如图所示。治疗艾滋病的药物“拉夫米定”有抑制逆转录酶的活性，阻止逆转录病毒逆转录的作用。以体外培养宿主细胞为实验材料，设计实验以确定某种新RNA病毒的复制方式。回答下列问题：
（1）实验思路：
①将培养在培养基中的宿主细胞平均分为两份，标记为甲和乙。
②向甲组中加入___________，乙组加入_______________。
③分别向甲、乙两组中加入____________，培养一段时间后进行检测。
（2）结果及结论：
①若甲组病毒数量__________乙组，则说明新病毒复制方式是逆转录。
②若甲组病毒数量_________乙组，则说明新病毒复制方式是RNA自我复制。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于果蝇体细胞染色体图解的叙述中，正确的是（ ）
A.此图表示的是雌果蝇体细胞的染色体组成
B.X染色体和Y染色体是--对性染色体
C.此图表示果蝇的体细胞中有4个染色体组
D.此图表示的果蝇体细胞的染色体有6条
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体生命活动调节部分过程示意图，其中①~⑤表示不同激素。请回答相关问题。
（1）人体的细胞外液渗透压升高，会刺激____________内的渗透压感受器产生兴奋，导致激素⑤分泌增加，该激素的作用是 __________。另一方面，人体的_____________产生渴感，使人能够主动饮水，从而促进细胞外液渗透压降低。
（2）如果人在不知情的状态下，长期过度服用含激素③的食物，则体内激素②的分泌量变化情况是_____________，因为激素的分泌有______________调节机制。
（3）在寒冷环境中，③分泌量增加的同时，______________________ （填激素名称）的分泌量也增加，人体耗氧量将___________（填“增加”、“ 减少”或“不变”），二者关系表现为____________________作用。
（4）某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，图中下丘脑作用于胰岛细胞的信号分子为______________，使之分泌胰高血糖素，该激素的靶器官主要是________，与它作用相反的激素是_____________。
（5）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触实现信息交流，如效应T细胞与靶细胞结合从而消灭抗原的___________________免疫过程就是通过细胞间的接触实现的。但是，若手指伤口感染可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵制病菌侵害，此过程属于_______________免疫。
（6）由上面内容可知，____________________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图一为有关白化病（用a表示）和色盲（用b表示）的某家庭遗传系谱图，其中Ⅲ9同时患白化和色盲病。图二表示该家庭中某个体的一个原始生殖细胞，下列说法错误的是（ ）
A.图二可能来自图一中的任何一个正常女性
B.Ⅲ11同时患两种病的概率为0
C.若Ⅲ10和Ⅲ12结婚，所生子女中发病率是7/48
D.若Ⅲ12为XBXbY，则难以断定产生异常生殖细胞的是其母亲还是父亲
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