将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系图如下，其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a=b．假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同．下列有关叙述正确的是（ ）
A．蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输出入细胞
B．蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分无跨膜运输
C．蔗糖溶液浓度大于a点时，萝卜条细胞失水，质量将减少
D．将处于a浓度蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，则该萝卜条细胞会发生吸水胀破
科目：高中生物 来源： 题型：解答题
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图．其中●、的个数代表分子（离子）的浓度．下列相关叙述错误的是（ ）
A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP
B．葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP
C．钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATP
D．载体■和载体◆的组成单体相同，但结构有差异
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．如果在A点时，温度再提高5℃，则反应速率上升
B．在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变
C．在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度
D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中，测定不同情况下吸收M的速率，结果如下表所示：对表中现象最合理的解释是（ ）
物质M溶液浓度 | 未通入空气组的吸收速率 | 通入空气组的吸收速率 |
30mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
50mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
A．细胞吸收M与细胞呼吸有关
B．细胞吸收M的方式为简单扩散
C．细胞吸收M的方式为主动转运
D．细胞吸收M需载体蛋白的参与
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
与质壁分离与复原实验的实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是（ ）
①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞
②细胞液最好有颜色，便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度
③细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和复原实验
④外界溶液的浓度应适中，不能过低或过高
⑤外界溶液必须对细胞无毒害
⑥外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可以．
A．①②；④⑤ B．①③；④⑤
C．①②；⑤⑥ D．①③；⑤⑥
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示是细胞核的结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．只有使用电子显微镜观察真核细胞，才能观察到该图表示的结构
B．2是DNA、蛋白质等大分子物质进出的通道
C．3主要由DNA和蛋白质组成，它与染色体是不同物质在细胞同一时期的两种存在状态
D．不同细胞间通过2实现物质的交换和信息的交流
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省三门峡市高二上精英对抗赛2生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示内环境稳态的部分调节机制．下列表述错误的是（ ）
A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等
B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等
C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的身体感觉中枢
D．若②表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关种群、群落和生态系统的叙述正确的是（ ）
A．种群和群落的垂直分层现象都有助于缓解生物间的竞争
B．外来物种入侵某生态系统后形成一个种群，可能会造成该生态系统的生物多样性降低
C．研究物种丰富度只能在群落层次进行，在种群和生态系统层次中均无法研究
D．流入人工高产鱼塘生态系统的能量主要是该生态系统生产者固定的太阳能
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