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如图是人类红绿色盲的遗传系谱图(基因用B、b表示),请分析回答:
(1)控制人类红绿色盲的基因位于
 
染色体上,患者的基因型可表示为
 
此类遗传病的遗传特点是
 

(2)写出该家族中下列成员的基因型:4.
 
、10.
 
、11.
 

(3)14号成员是色盲患者,其致病基因是由第一代中的某个个体传递来的.用成员编号和“→”写出色盲基因的传递途径:
 

(4)若成员7号与8号再生一个孩子,是色盲男孩的概率为
 
,是色盲女孩的概率为
 
考点:伴性遗传
专题:
分析:由题干可知,该遗传病与性别有关,应该结合伴性遗传的特点来分析.红绿色盲为X染色体的隐性遗传病,其特点是男患者的母亲及女儿至少为携带者;患者中男性多于女性;具有隔代交叉遗传现象.
解答: 解:(1)红绿色盲为X染色体的隐性遗传病,患者的基因型XbXb和XbY,其特点是男患者的母亲及女儿至少为携带者;患者中男性多于女性;具有隔代交叉遗传现象.
(2)图中4号和10号都是男性患者,基因型都是XbY,由于10号为男性患者,而他的父母正常,则11号的基因型是XBXB或XBXb
(3)14号成员是色盲患者,其色盲基因来自他的母亲8号,8号又来自于4号,而4号来自于母亲1号,所以14号的色盲基因的传递途径是1→4→8→14.
(4)由于14号成员是色盲患者,所以7号与8号的基因型分别是XBXb和XbY,则他们再生一个孩子,是色盲男孩的概率为
1
4
,是色盲女孩的概率为0.
故答案为:
(1)X    XbXb和XbY
男患者多于女患者  交叉遗传
(2)XbY  XbY  XBXB或XBXb
(3)1→4→8→14
(4)
1
4
  0
点评:本题以色盲为例来考查伴X隐性遗传的特点,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组数据错误的是一项是(  )
组别①生物名称②体细胞中
含染色体个数
③单倍体体细胞中含染色体个数
A普通小麦(六倍体)427
B玉米(二倍体)2010
C小黑麦(八倍体)5628
D蜜蜂(二倍体)3216
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动植物细胞二合一显微结构模式图(符号与文字全对才给分)
(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为
 
细胞
(2)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[
 
]
 

(3)结构5为
 
,在动物细胞中的功能
 
,在植物细胞有丝分裂时,与
 
形成有关
(4)细胞内表面积最大的膜结构是[
 
]
 

(5)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[
 
]
 

(6)光学显微镜下,经染色后,B图中能清晰可见的细胞器是(填符合)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

汉堡包是现代西式快餐中的主要食物,已经成为畅销世界的方便食物之一.制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等.下列说法不正确的是(  )
A、面包中含有的淀粉能作为植物细胞的储能物质
B、生菜中含有的纤维素对人毫无益处
C、鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质
D、鸡蛋中含有的蛋白质可被人类消化、吸收、利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传定律的叙述中,正确的是(  )
A、基因型为Dd的豌豆,经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子,雌雄配子数目比例为1:1
B、基因自由组合定律的实质是F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
C、非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类往往也越多
D、非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

血友病A的遗传属于伴性遗传.某男孩为血友病A患者,但他的父母都不是患者.则该男孩血友病A基因来自(  )
A、母亲B、父亲
C、父亲和母亲D、不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇,男子正常,女子患有色盲.若这对夫妇生有一位性染色体成为XXY的色盲后代,则色盲基因最可能来自于(  )
A、来自卵细胞
B、来自精子
C、一个来自精子和一个来自卵细胞
D、来自基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验的描述,正确的是(  )
A、本尼迪特试剂检验蔗糖的实验中需要水浴加热才能出现红黄色
B、油脂的检测实验中要用95%的乙醇洗去浮色
C、蛋白质与双缩脲混合试剂接触可以直接呈现紫色
D、在高倍镜下观察时只能使用细准焦螺旋,视野的明暗可通过光圈来调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

要使动物长时间存活在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,必须提供(  )
A、氧气B、水
C、足够的有机物D、太阳能

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