| A、发热到体温恢复正常的过程中,人体的神经、免疫系统参与了调节,最终实现稳态 |
| B、感染病毒后可通过细胞免疫将其彻底杀灭 |
| C、感染病毒后出现低烧,免疫细胞的免疫能力增强 |
| D、供氧不足,肌肉组织中乳酸含量增高,病人会感觉肌肉酸痛 |
| 酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该多肽水解后能产生3种氨基酸 |
| B、该多肽是四肽化合物 |
| C、该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 |
| D、该多肽形成过程中相对分子质量减少了54 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数 |
| B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落 |
| C、以纤维素粉为唯一碳源且在长出菌落后,使用刚果红染色可鉴别纤维素分解菌 |
| D、用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、安静时人脑的耗能量为体内各组织之首,且能量主要来自C6H12O6分解 |
| B、脑组织中糖元极少,需及时从血液中摄取C6H12O6氧化供能 |
| C、脑组织虽贮有大量糖元、脂肪,但氧气供给不足,不能及时氧化供能 |
| D、脑组织得不到足够的能量供给就会发生功能障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 精原细胞 | 初级精母细胞 | 次级精母细胞 | 精子 | |
| 第1组 | 0 | 16 | 8 | 0 |
| 第2组 | 8 | 16 | 8 | 4 |
| 第3组 | 8 | 8 | 4 | 4 |
| A、3,1,2 |
| B、1,2,3 |
| C、2,3,1 |
| D、3,2,1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 蛋白胨 | 10g |
| 乳糖 | 5g |
| 蔗糖 | 5g |
| K2HPO4 | 2g |
| 伊红Y | 0.4g |
| 美蓝 | 0.065g |
| 蒸馏水 | 1000mL |
| 将pH调到7.2 | |
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