| A、①②③ | B、①④⑤ |
| C、②③④ | D、③④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用 |
| B、调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端 |
| C、图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性 |
| D、图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③ | B、②③④ |
| C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体 |
| B、过程①、②、③、④、⑤都能产生ATP |
| C、②和④过程可发生在同一细胞中 |
| D、病毒能进行③过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、是次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期 |
| B、含同源染色体2对,DNA分子4个,染色单体0条 |
| C、每个子细胞含一对同源染色体,仅一个具有生殖功能 |
| D、该细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物多样性的形成是共同进化的结果 |
| B、环境改变使生物产生适应性的变异 |
| C、长期的地理隔离必然导致新物种的形成 |
| D、新物种形成的基本环节为:突变和基因重组,自然选择和隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胚性细胞的细胞质丰富、液泡大且核仁大 |
| B、愈伤组织是相对没有分化的薄壁细胞组成的新生组织 |
| C、小麦的培养细胞相对于烟草的培养细胞更容易再生出新植株,并能在多个世代中保持细胞全能性的表达 |
| D、液体培养条件下的单细胞可依次到细胞团、心形胚、球形胚和胚状体,最后再生出完整的植株 |
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