回答关于“生命的物质基础和结构基础方面的问题 I．下图1为某生物体内细胞模式图的一部分.图2a~h为细胞器或细胞的某一结构. 图2中各结构放大比例不同.请据图回答有关问题:(括号中填序号或字母.横线上填文字) (1)图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[ ].研究表明.结构h的功能越复杂.其上的种类和数量就越多.c结构上的⑥称为 . (2)若图1 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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３２. 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）

I．下图1为某生物体内细胞模式图的一部分，图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。

图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题：（括号中填序号或字母，横线上填文字）

（１）图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[ 　]，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的种类和数量就越多。c结构上的⑥称为。

（２）若图1是浆细胞，分泌物是，与其他没有分泌功能的细胞相比较，a~h中数目一定较多的细胞器是[ 　] 。

（３）若图1细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么？_________________________________________________。

（４）若图1是植物细胞，将细胞培养成个体，可运用____________的技术实现。

（５）科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是。

（６）若图1--③中某膜蛋白基因的表达，则需要[ ]等细胞器来共同完成这项生理活动。（仅用图1中的数字序号表示）

II．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者，可通过噬菌体裂解实验确诊。

细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。

细菌鉴定：实验流程如下图所示。

（7）炭疽杆菌对青霉素高度敏感，说明其属（真/古）细菌。与噬菌体比较，其最显著的特点是。

（8）实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水，其中提供氮源的是。从同化作用类型看，用该培养基培养的细菌属于。

（9）实验时需对配制的液体培养基采取方法灭菌。

（10）实验Ⅲ的过程中，接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是。

（11）在实验Ⅳ中，先用无菌滴管吸取滴于平板培养基表面，再用涂匀，经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的

（填数字标号）菌落上滴加。观察并记录结果。

（12）对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体，与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，一般还有。

（1）h；蛋白质；mRNA （2）抗体；f--高尔基体

（3）不会，具有成熟大液泡的细胞是已分化的细胞，不会出现细胞分裂

（4）植物组织培养（5）将动物细胞置于蒸馏水，让细胞吸水胀破

（6）①、⑤ （7）真；有细胞结构（8）蛋白胨牛肉膏；异养生物

（9）高压（10）细菌大量繁殖

（11）实验Ⅲ中的培养物；无菌玻璃刮铲；4、5、6或1、2、3；含噬菌体液体

（12）巨噬细胞、浆细胞

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科目：高中生物 来源：2012届上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型：综合题

回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）

I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图（局部），请据图回答下列问题。
[    ]中填图中序号，      上填文字。
(1)的存在说明此细胞属于      细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射³H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→[    ]      →[   ]     → ⑤ →          及分泌物中。若³H标记的氨基酸缩合产生了³H₂O，那么水中的H可能来自于氨基酸的       （填写基团）。
(3)从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于         ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有                   ，能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca²^＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是                             。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的
结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：
对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。

(6)对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要               。培养基中提供氮源的物质是               。
(7)由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是                             ，原因是                                    。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于          中灭菌。于此同时，还需将                     一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有                   （写出3种）。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。

图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成              。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是           。
(11)由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中，          是产植酸酶的理想菌株。

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科目：高中生物 来源：2014届上海市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

回答关于“生命的物质变化与能量转换”方面的问题

I.下面是有关植物代谢活动的简图。下图表示叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。

1．图中乙生理过程所发生的场所是。

2．图甲过程中，B物质是_________；乙过程中，A被利用发生的场所是。在①②③④过程中消耗ATP的过程是__________。

3．将番茄装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照。通入¹⁴CO₂，当反应时间为0.5s时，¹⁴C出现在三碳化合物中；反应时间为5s时，¹⁴C出现在糖类中。该实验是通过控制__________（条件）来探究CO₂中碳原子的转移路径，该实验运用了技术。若改变某实验条件发现五碳化合物的含量快速升高，此时改变的实验条件最可能是。

II.下图表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图所示）。