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6.下列关于植物激素的叙述中,正确的是(  )
A.植物激素通过直接参与细胞代谢发挥作用
B.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,可使植株增高
C.植物不同器官的不同生长发育阶段受特定激素的调节,而与其它激素无关
D.西红柿开花后,喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实

分析 本题是对植物激素的作用、在植物生长发育和适应环境变化的过程中各种激素的作用和相互关系的考查,回忆相关知识点,然后分析选项进行解答.

解答 解:A、植物激素不直接参与细胞代谢,而是对细胞代谢起调节作用,A错误;
B、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,可使植株增高,B正确;
C、在植物个体发育过程中,各种激素的调节是相互作用、共同调节的,C错误;
D、生长素促进果实的发育,西红柿开花后,喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物溶液,可促进子房发育成果实
D错误.
故选:B.

点评 对植物激素的作用、在植物生长发育和适应环境变化的过程中各种激素的作用和相互关系的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,但较高浓度的生长素则抑制根系生长.下列有关解释正确的是(  )
A.生长素与乙烯可以相互转化
B.较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成
C.生长素与乙烯的化学本质相同
D.生长素对乙烯进行负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.高等动物细胞有丝分裂前期的显著变化是(  )
A.DNA分子复制B.出现染色体
C.形成姐妹染色单体D.形成细胞板

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是(  )
A.一种tRNA可以携带多种氨基酸
B.一种氨基酸对应一种密码子
C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基
D.同一密码子在人和黑猩猩细胞中决定同一种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为植物体细胞杂交过程示意图.据图回答:
(1)步骤①是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体,最常用的方法是酶解法.
(2)步骤③一般常用的化学试剂是PEG,目的是诱导不同植物体细胞的原生质体融合.
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是植物组织培养,其中步骤④相当于脱分化,步骤⑤相当于再分化.
(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株.使远源杂交亲本的遗传特征能够在新的植物体上有所表现,其根本原因杂种植株获得双亲的遗传物质.
(5)若远源杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为四倍体.
(6)从理论上讲,杂种植株的育性为可育.若运用传统有性杂交方法能否实现?不能,原因是因为不同种生物之间存在生殖隔离.因此,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于克服远源杂交不亲和的障碍
(7)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么?否,有性生殖的过程中进行减数分裂,才遵循孟德尔的遗传规律.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A.赤霉素抑制种子萌发B.细胞分裂素一般在根尖合成
C.脱落酸能抑制生长,保持休眠D.乙烯是一种气体激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述为(  )
A.A、B、C依次为血浆、组织液、淋巴
B.A、B、C依次为血浆、淋巴、细胞内液
C.B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴
D.B、C、D依次为血浆、细胞内液、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.体细胞核移植技术具有多种用途,但是不能(  )
A.有选择地繁殖某一性别的家畜B.繁殖家畜中的优良个体
C.用于保存物种D.改变动物的核基因

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•宜昌期末)蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子( )

A.包含的氨基酸多 B.能水解成氨基酸

C.有复杂的空间结构 D.相对分子质量大

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