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    20．产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（　　）
    A．弯曲的镰刀状红细胞易变形破裂B．血红蛋白中的一个氨基酸改变
    C．mRNA中一个碱基发生了改变D．基因中一个碱基对发生了替换

    分析 基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变． 基因突变的典型实例是镰刀型细胞贫血症，因此镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变（碱基对的改变），直接原因是血红蛋白结构异常．

    解答 解：A、弯曲的镰刀状红细胞易变形破裂不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，A错误；
    B、血红蛋白中的一个氨基酸改变是镰刀型细胞贫血症产生的直接原因，B错误；
    C、信使RNA中的一个碱基发生了改变不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，C错误；
    D、镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是控制血红蛋白合成的基因中的一个碱基对发生了替换，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因突变的特征，要求考生识记基因突变的概念、特点及相关实例，能正确区分镰刀型细胞贫血症产生的根本原因和直接原因，进而准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    14．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    （1）甲、乙两组的实验变量是有无氧气，实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等．（至少写两项）
    （2）酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体．
    （3）利用提供的图丙U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．
    实验步骤：
    ①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记．
    ②一段时间后观察（两侧）液面的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①如果A侧液面上升，B侧液面下降　（A高于B），则有氧呼吸消耗的葡萄糖少．
    ②如果A侧液面下降，B侧液面上升　（B高于A），则有氧呼吸消耗的葡萄糖多．
    ③如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况，假设5时日出，19时日落，玻璃罩内的植物生理状态与自然环境中的相同．用CO2测定仪测得了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，下列有关说法正确的是（　　）
    A．FG段CO2浓度下降不明显，是因为光照强度减弱，光合作用减弱
    B．CO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
    C．BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱
    D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于基因的本质与基因的表达的叙述，错误的是（　　）
    A．基因内某个碱基对被替换，其遗传效应可能不变
    B．在双链DNA中，A和T的分子数之和始终等于C和G的分子数之和
    C．基因中碱基的特定排列顺序构成了该基因的特异性
    D．基因的转录和翻译过程，碱基配对方式不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．甲图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程．a～d 表示4种基因突变．a丢失T/A，b由T/A变为C/G，c由T/A变为G/C，d由G/C变为A/T．假设4种突变都单独发生．乙图表示基因组成为AaBb的个体细胞分裂某时期图象．丙图表示细胞分裂过程中mRNA的含量（虚线）和每条染色体所含DNA分子数的变化（实线）．请回答下列问题．〔可能用到的密码子：天冬氨酸（GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），终止密码子（UAG）〕

    （1）甲图中过程①所需的酶主要有RNA聚合酶，C突变后转录的mRNA决定的氨基酸是缬氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸．
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    （3）图中b突变对性状无影响，其原因是有利于维持生物遗传性状的相对稳定．
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    （5）诱发基因突变一般处于丙图中的b阶段，而基因重组发生于d阶段．（填图中字母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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