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    【题目】下列关于水平衡调节的描述不正确的是

    A．大量饮水，则抗利尿激素分泌减少 B．产生渴觉属于反射

    C．下丘脑既是感受器，也是效应器 D．存在激素的反馈调节

    【答案】B

    【解析】大量饮水，内环境渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，A正确；

    产生渴觉的过程中，没有传出神经及效应器的参与，不属于反射，B错误；

    下丘脑能感受渗透压变化属于感受器，下丘脑在相关神经作用下分泌抗利尿激素体现了其属于感受器，C正确；

    在水平衡调节过程中，在抗利尿激素的作用下，渗透压降低会反馈抑制小丘脑，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定．该动物个体从出生到性成熟需要6个月．如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（ ）

    A．该种群10月份的出生率可能为零

    B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

    C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化

    D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为了了解草原生态系统，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：

    （1）该兴趣小组对该草原上牧草进行丰富度的调查，为保证调查结果的准确，调查时应注意：① ；② ；该小组还采用 法对草原田鼠进行了种群密度的调查．田鼠天性警觉，经捕获后难以再次捕获，则最终估算的结果比真实值 （偏大/偏小）．

    （2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：

    ①图甲中虚线表示在 条件下田鼠种群的增长方式．如果迁入时田鼠的种群数量为a，经繁殖n代后D点种群数量是原来的k倍，则该田鼠种群增长速率达到最大时的数量为 ．

    ②图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，投药后田鼠种群数量变化的原因是 _．

    ③图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，则图乙能代表图甲中 点年龄组成．

    （3）田鼠在该生态系统中属于 （生态系统成分），随着田鼠活动的日益猖獗，则该草原生态系统的恢复力稳定性将 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】青蒿素是从植物黄花蒿叶中提取的有机物，其对由疟原虫引起的疟疾有良好的治疗作用。下列有关说法正确的是 （ ）

    A．青蒿素普遍存在于植物细胞中

    B．碳是构成黄花蒿细胞的最基本元素

    C．青蒿素是黄花蒿细胞中含量最多的有机物

    D．黄花蒿和疟原虫的细胞结构完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题。

    （1）流经图中生态系统的总能量为______（填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的________（填字母）来表示，图中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于________的能量。

    （2）蚕同化的能量D＝_______ （填字母）。正常情况下的比值______ （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第_____营养级所含的能量，桑树到蚕的能量传递效率是________。

    （3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的________，从而提高能量的________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关图示。有关分析错误的是（ ）

    A. 图甲中，正处于有丝分裂过程中的细胞是图①②

    B．图丙中（一）→（二），完成了图乙中的CD段的变化

    C．图甲⑤中存在等位基因Bb，出现这一结果的原因可能是交叉互换

    D．图甲中的①③可以对应图乙中的BC段和图丙中（二）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对于精细胞变形过程的说法，不正确的是

    A．精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分

    B．高尔基体发育为头部的顶体

    C．线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘

    D．细胞内的中心体和其他物质浓缩为原生质滴

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将来能发育为胎儿的胎膜和胎盘的结构是（ ）

    A. 原肠胚 B. 内细胞团 C. 桑椹胚 D. 滋养层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示：

    则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是（ ）

    A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚

    B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

    C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体

    D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚

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