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“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型,下列不属于“S”型曲线形成条件的是(  )    )
A、没有敌害
B、随着种群数量增加,天敌数量增加
C、随着种群密度增大,生存斗争加剧
D、食物和空间资源有限
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:1、“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.
2、“S”型曲线:自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为 K 值.
解答: 解:A、没有天敌等理想环境中,种群数量呈现J型,A正确;
B、随着种群数量增加,以该种群为食的动物(天敌)的数量也会增加,B错误;
C、当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,C错误;
D、由于自然界的资源和空间总是有限的,使得种群数量呈现S型,D错误.
故选:A.
点评:本题考查S型曲线出现的条件,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家先将准备好的含有Ca2+、Mg2+、SiO44-的一定量培养液两等分,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养.一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如图所示.

请回答:
(1)根据已有知识并结合图示,请指出培养一段时间后,培养水稻的培养液中Ca2+、Mg2+、SiO44-三种离子的数量变化趋势是
 

(2)比较培养水稻的培养液,Ca2+、Mg2+、Si4+三种离子的变化程度并不相同,其主要原因是
 
;比较培养水稻和番茄的培养液,同一种离子的变化程度也明显不同,其主要原因是
 
;该实验较好地体现了离子跨膜运输具有
 
特点.
(3)实验一现适当提高番茄培养环境的湿度,或以使番茄培养液中Mg2+浓度在较短时间内边到图中效果,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、
在a、b两点,酶的空间结构改变,活性明显降低直至失活
B、
de段光合速率小于呼吸速率
C、
造成cd段下降的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开
D、
观察分生组织细胞染色体数目应该找b阶段的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于生物体内蛋白质的描述,不正确的是(  )
A、部分蛋白质能改变淀粉酶的活性
B、部分蛋白质是染色质的组成成分
C、蛋白质都以碳链为基本骨架
D、细胞凋亡过程中没有新蛋白的合成

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右图是某学生绘出的一种高等植物的细胞分裂图象.其中有错误,排除错误后细胞分裂的正确顺序为(  )
A、f→e→c→e→b
B、f→a→d→e→b
C、f→a→d→c
D、f→a→c→e

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体化学元素N、P的叙述,正确的是(  )
A、N、P不仅是ATP、DNA、RNA的重要成分,也是生物膜系统不可缺少的成分
B、大气中的N只有经过生物固氮后才能被植物所利用
C、健康的青少年在青春期,摄入和排出的N、P量基本相等
D、正常的植物转入到无N、P的培养液中一段时间后,顶部新叶首先表现缺素症

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程一定不在细胞器中进行的是(  )
A、呼吸酶的合成
B、抗体与抗原结合
C、DNA复制和转录
D、丙酮酸的彻底氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

与小肠上皮细胞吸收葡萄糖有密切关系的细胞器是(  )
A、线粒体B、内质网
C、高尔基体D、溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物体细胞分裂不同时期如图所示,下列叙述中正确的是(  )
A、甲细胞很容易发生基因突变
B、乙细胞可能是次级精(卵)母细胞或者极体
C、甲、乙、丙三个细胞中DNA分子数相同
D、乙细胞与丙细胞中染色体组数相同

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