精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.下列关于对生命系统的叙述,错误的是(  )
A.生命系统的各个层次是相互联系的
B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
C.生命系统的各个层次是密切联系的
D.一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次

分析 生命系统的结构层次:
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.

解答 解:A、生命系统的各个层次是相互联系的,从细胞到生物圈,生命系统层层相依,A正确;
B、并非所有生物都具有组织,如单细胞生物无组织层次,B错误;
C、生命系统的各个层次层层相依,是密切联系的,C正确;
D、变形虫为单细胞生物,一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次,D正确.
故选:B.

点评 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确细胞是最基本的结构层次,再能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于生物学实验的叙述正确的是(  )
A.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
B.调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计
C.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代本尼迪特试剂进行鉴定
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可以加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关细胞代谢的叙述不正确的是(  )
A.酵母菌和乳酸菌都没有线粒体,因此都只能进行无氧呼吸
B.光合作用中能量转移途径是光能→ATP中的化学能→有机物中的化学能
C.植物细胞能够渗透吸水和细胞液中色素、糖等溶质分子有关
D.细胞呼吸是细胞代谢的中心,细胞中有多种与呼吸有关的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.DNA与RNA的化学成分比较,RNA特有的是(  )
A.核糖、UB.脱氧核糖、UC.核糖、TD.脱氧核糖、T

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图4个数量金字塔中的哪一个与“槐树→蚜虫→瓢虫“这条食物链相符合(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸.如图为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系.结合所学知识,分析下列说法不正确的是(  )
A.c~d段肌肉细胞中的肌糖原将被大量消耗
B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,少部分储存在ATP中
D.若运动强度超过c,人体获得能量的途径仍以有氧呼吸为主

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某真核细胞的结构与功能如下图所示,在分泌蛋白质合成、运输与分泌过程中,不同膜结构间发生相互联系和转移的现象称为“膜流”.

(1)结构a具有双层膜,结构a是细胞核,它的功能是是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
(2)结构c的主要成分是脂质、蛋白质.
(3)发生“膜流”现象时膜面积会发生更新的细胞器有f、h(填字母),“膜流”现象体现了生物膜具有一定的流动性(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中*实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度,实验结果如表:
组别1234567
温度25252525252525
光照强度:普通阳光(%)0102040608095
开始时的CO2浓度(%)0.350.350.350.350.350.350.35
12小时后CO2浓度(%)0.3680.3420.3060.2890.2820.2800.279
请分析因答:
(1)该实验的自变量是光照强度,影响该实验的无关变有(写出一种):温度等.
(2)实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是细胞呼吸产生了CO2
(3)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP含量会下降,C3化合物的含量会增加.
(4)在绿色植物的光合作用过程中,氧气是在光反应阶段产生的,该阶段进行的场所是叶绿体类囊体薄膜.在黑暗条许下,叶肉细胞中产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质.
(5))该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度,请你提出迸一步探究的实验设计思路:
增加若干实验组,依次增加光照强度.
(6)如果用如图所承的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,则该装置需要进行适当修改,小烧杯中的蒸馏水应换成二氧化碳缓冲液或碳酸氢钠溶液,理由是为植物提供二氧化碳,适宜光照条件下,装置中液滴向右(左/右)移动;为使测得O2的变化更精确,还应再设置对照装置,该容器和小烧杯中应分别放入死亡的同种植物幼苗和二氧化碳缓冲液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.图中①和②表示发生在常染色体上的变异,其变异类型分别属于(  )
A.染色体结构变异和数目变异B.基因突变和染色体结构变异
C.基因重组和染色体结构变异D.都属于染色体结构变异

查看答案和解析>>

同步练习册答案