| Ⅰ-1 | Ⅰ-2 | Ⅰ-3 | Ⅰ-4 | Ⅱ-7 | Ⅲ-1 | |
| A基因 | + | + | + | + | + | + |
| a基因 | + | + | - | - | - | + |
| B基因 | + | + | + | + | + | + |
| b基因 | - | - | + | + | + | + |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生产者是生态系统中种类最多的成分 |
| B、生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物,实现了物质的循环 |
| C、生产者的生命活动改善了环境质量 |
| D、生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③④ | B、①②③ |
| C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A的频率 | a的频率 | |
| 第一世代 | P1 | Q1 |
| 第二世代 | P2 | Q2 |
| 第三世代 | P3 | Q3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、炎热使与光合作用有关的酶的结构受到破坏 |
| B、炎热使植物过度失水,气孔关闭导致CO2吸收减少 |
| C、多风使空气中的O2浓度升高,呼吸作用消耗有机物增加 |
| D、多风使空气中的CO2浓度降低,暗反应过程受阻 |
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