| A、一定区域内各种生物种群的总和 |
| B、地球上全部生物的总和 |
| C、一定区域内同种生物个体的总和 |
| D、生物群落与无机环境相互作用的自然系统 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、水 | B、蛋白质 | C、无机盐 | D、脂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体 |
| B、普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体 |
| C、单倍体生物是指含本物种配子染色体数目的个体 |
| D、含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、②③ | C、①③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、比较图中D、E、F三点,实验自变量是光照强度.随着光照强度增大,产量显著增加 |
| B、据图可知,土壤湿度为20%~40%时,春黑麦的产量和施肥与否无关,限制春黑麦增产的主要因素是土壤湿度,其他因素无影响 |
| C、由图可知,若想通过施肥提高产量,土壤应达到一定的湿度 |
| D、除图中所示的因素外,若要进一步提高大田春黑麦的产量,还可采取的措施有:正其行、通其风、中耕松土等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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