科目:高中生物 来源:素质教育新教案——高中生物第一册 题型:022
关于淀粉消化的实验:在A试管中加入2ml稀淀粉糊和2ml唾液;在B试管中加入2ml稀淀粉糊和2ml人造胃液。每支试管内各加2滴革兰氏碘液,摇匀后再将A和B两试管置于37℃~40℃水浴锅内放置15min~20min。
(1)实验结束后,观察试管内颜色:
A试管内结果是( ),B试管内结果是( )
①无色 ②蓝色 ③橘红色 ④紫色 ⑤不变色
(2)对照A和B试管内发生的现象,说明酶的功能具有
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(3)能够促使唾液淀粉酶水解的酶是
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西重点中学盟校高三第一次联考生物卷(解析版) 题型:综合题
(11分)淀粉酶催化淀粉的水解并不是一步完成的,随着水解程度的加深,反应液与碘液结合后依次会呈现蓝色、紫色、红色和黄色等颜色的逐步变化。为了探究CuSO4和NaCl对唾液淀粉酶活性的影响,某同学按表1所示,设置了4组实验,实验过程中的其他操作及条件都相同且适宜。实验过程中每次按表2中的时间间隔,取少量反应溶液,滴加碘液,观察颜色变化,判断反应进行的程度,实验结果如表2所示。请回答:
(1)为了使表1反应过程在5~10min中完成,在表1正式实验前需要进行?????????????????? 。如果在此实验过程中,反应太快,无法观察到颜色的逐步变化,在不改变淀粉量的情况下,则需要对???????????????? ,再重复实验,直到找到适宜的浓度。
(2)由于酶具有高效性,为了保证CuSO4和NaCl对唾液淀粉酶的作用能够明显体现出来,在反应之前,先将??????????????????? 混合后,在37℃水浴锅中保温一段时间,使它们充分作用,然后再与???????? ??????????? 混合进行反应。
(3)分析?????????? 试管的实验结果,可以看出,加入0.3% NaCl溶液后,唾液淀粉酶水解淀粉的速率加快。要判断Cu2+会使唾液淀粉酶失去活性,需要对???????????? 试管的实验结果进行分析。
(4)整个实验所用试剂都要用蒸馏水配制,而不用自来水配制,原因是???????????????????? 。
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