练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图表示四种微生物培养物（①～④）在添加利福平前后的细胞内RNA含量．由此可以判断古细菌和酵母菌可能是（　　）
    A、①②B、①④C、②③D、③④
    考点：微生物的利用
    专题：
    分析：利福平与依赖DNA的RNA多聚酶的β亚单位牢固结合，抑制细菌RNA的合成，防止该酶与DNA连接，从而阻断RNA转录过程，使DNA和蛋白的合成停止，只能作用于细菌
    解答： 解：古细菌是一类很特殊的细菌，多生活在极端的生态环境中，具有原核生物的某些特征，如无核膜及内膜系统；也有真核生物的特征，如以甲硫氨酸起始蛋白质的合成、核糖体对氯霉素不敏感、RNA聚合酶和真核细胞的相似；利福平也对酵母菌等真核生物无效，所以加利福平前后，古细菌和酵母菌中的RNA变化不大．
    故选：B．
    点评：本题考查微生物的相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系．某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如表所示：
    池塘编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/%
    甲 乙 丙
    1 0 87 7 40
    2 2 58 30 25
    3 4 42 32 11
    4 8 20 37 10
    下列推测不合理的是（　　）
    A、捕食者主要捕食乙
    B、蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
    C、无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
    D、随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“果醋制作过程”中，获得较多的醋酸菌菌种的最简便方法是（　　）
    A、从变酸的葡萄酒表面获得菌膜，再培养分离
    B、不必人为加入菌种，在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌
    C、从食醋中分离提取
    D、从土壤中分离提取

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态农业追求经济效益、社会效益、生态效益的高度统一，使农业生产走向可持续发展的道路，下列关于生态农业的叙述中，正确的是（　　）
    A、在一定程度上实现了物质和能量的多级利用
    B、提高了各营养级之间的能量传递效率
    C、降低了生态系统的稳定性
    D、实现了能量的循环利用，提高了生产效率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到Fl，Fl再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株．下列叙述正确的是（　　）
    A、前一种方法依据的原理是基因重组
    B、后一种方法依据的原理是染色体结构变异
    C、前一种方法所得F2中的重组类型占
    5
    8
    D、后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为
    2
    3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述中错误的是（　　）
    A、基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生物遗传做人为干预
    B、基因工程的原理是基因重组，能定向改造生物性状
    C、基因工程食品即转基因食品对人体一定是不安全的
    D、基因工程打破了物种与物种之间的界限

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于克隆动物的说法正确的是（　　）
    A、动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整
    B、克隆羊多利是利用胚胎干细胞进行核移植所得的个体
    C、核移植后的重组细胞在最初分裂时就完成了DNA的复制和基因的转录
    D、克隆羊多利的成功证明了高度分化细胞经过一定技术处理，也可回复到类似受精卵时期的功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    1985年前，某地农村农作物秸秆都是当作燃料而农户和家畜的粪便等均作为肥料直接施入农田．后来逐步开始进行农村产业结构调整，如图是2006年时当地生态工程示意图．
    （1）试分析1985年前生产形式的不利影响（至少举两个方面）
     
    ．
    （2）该生态工程的建设遵循了
     
    等基本原理．生态工程与传统工程相比较，具有
     
    等特点．
    （3）当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益．专家经过考察后，建议他们增加一个奶牛养殖项目．村民接受了专家的建议，并对原有的生产项目作了一些调整．他们需要调整的项目主要是
     
    ．
    （4）现代生物技术可应用于生态建设，举例说明：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图，已知M和N为大分子物质，A和B分别是两者的组成单位，回答下列问题：

    （1）X、Y元素的名称分别是
     
    ．
    （2）M是细胞中含量最多有机化合物，它的基本组成单位是
     
    ．
    （3）A的结构通式是
     
    ．连接A形成M的化学键是
     
    ，结构为
     
    ．
    （4）化合物N在细胞中的分布部位是
     
    ，基本单位是
     
    ，彻底水解后的产物是
     
    ．
    （5）M在细胞中承担多种功能，试举例说明其中的两种功能：①
     
    ；②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案