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甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系.某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如表所示:
池塘编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/%
1 0 87 7 40
2 2 58 30 25
3 4 42 32 11
4 8 20 37 10
下列推测不合理的是(  )
A、捕食者主要捕食乙
B、蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C、无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
D、随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少
考点:种间关系
专题:
分析:随着捕食者数量增加,乙存活率逐渐增加,甲、丙降低,捕食者主要捕食甲和丙,蝌蚪间的竞争受捕食者影响;无捕食者时,乙存活率极低,种间竞争可能导致乙消失;随着捕食者数量增加,乙存活率增加,获得的资源增加.
解答: 解:A、随着捕食者数量增加,乙存活率逐渐增加,甲、丙存活率降低,捕食者主要捕食甲和丙,A错误;
B、随着捕食者数量增加,乙存活率逐渐增加,蝌蚪间的竞争受捕食者影响,B正确;
C、无捕食者时,乙存活率极低,种间竞争可能导致乙消失,C正确;
D、随着捕食者数量增加,乙存活率增加,获得的资源增加,D错误.
故选:AD.
点评:本题主要考查生物种间关系相关知识的应用,意在考查考生分析表格和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂种群中雌蜂是二倍体,雄蜂是单倍体,其性别决定属.XY型.如图是胞进行分裂的示意图(仅示部分染色体),有关叙述正确的(  )
A、甲图所示细胞分裂后能形成含染色体A和d的卵细胞
B、乙图所示细胞分裂方式可能是减数分裂或有丝分裂
C、甲图所示细胞中有8条染色单体,乙图所示细胞中有4个染色单体
D、甲图所示细胞中有2个染色体组,乙图所示细胞中有1个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是(  )
A、由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病为显性遗传病
B、根据Ⅱ6与Ⅲ9或Ⅱ4与Ⅲ7的关系,即可推知该显性致病基因不在常染色体上
C、Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分别为AA、Aa
D、若Ⅲ7和Ⅲ8近亲结婚,则他们的后代患病的几率高达
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科目:高中生物 来源: 题型:

使用凝胶色谱法分离蛋白质时,洗涤红细胞、释放血红蛋白和透析过程中,分别使用下列哪些试剂(  )
①蒸馏水 ②生理盐水 ③20mmol/L的磷酸缓冲液 ④清水 ⑤柠檬酸钠.
A、①③⑤B、①②③
C、②①③D、④①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示.下列叙述错误的是(  )
A、若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
B、a过程通过主动运输实现
C、与c过程有关的细胞器是右图中的②③⑤
D、右图中与③不直接相通,但膜成分最为相似的是②;左图b,c过程中,蛋白质共穿过5层生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内某一细胞正在进行减数分裂,其中有44条常染色体和2条X染色体,则此细胞最可能是(  )
A、初级精母细胞或次级精母细胞
B、初级精母细胞或初级卵母细胞
C、次级精母细胞或初级卵母细胞
D、次级精母细胞或卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于溶酶体和液泡这两种细胞器的说法,不正确的是(  )
A、二者膜上的磷脂分子数量不同
B、二者内部都含蛋白质
C、溶酶体能分解衰老的液泡
D、没有液泡的细胞就没有溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞结构和功能有关的叙述,正确的是(  )
A、细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构
B、线粒体不参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程
C、表面积与体积比值变大的细胞所含的酶都保持较高活性
D、高尔基体能通过小泡将不同的蛋白质发送到细胞的不同部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示四种微生物培养物(①~④)在添加利福平前后的细胞内RNA含量.由此可以判断古细菌和酵母菌可能是(  )
A、①②B、①④C、②③D、③④

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