【题目】将基因型为AaBb的水稻(具有24条染色体)的叶肉细胞通过无菌操作接入含有营养成分全面的培养基的试管中，在一定条件下培养形成试管幼苗，其过程如下图所示：
(1)图中的[1]过程为__________，图中的[2]过程为________。
(2)在形成愈伤组织的过程中，细胞必须不断地从培养基中获得________、________和小分子有机物等营养物质。
(3)如果[4]是无病毒植株，则“水稻的某种细胞”应选用________或________细胞，这种繁殖方式实际上是________，培养成的植株的基因型为________。
(4)如果某种细胞选用的是水稻花粉细胞，则[4]称为________植株，基因型可能是________________，植株特点为___________________，需用________处理，使其恢复正常体细胞染色体数，对应的基因型为___________。
【答案】 脱分化 再分化 水分 无机盐 茎尖 根尖 无性生殖 AaBb 单倍体 aB、ab、Ab、AB 植株弱小，高度不育 秋水仙素 aaBB、aabb、AAbb、AABB
【解析】试题分析：图示为植物组织培养过程，其中[1]为组织细胞脱分化为愈伤组织的过程，[2]是愈伤组织再分化形成根、芽过程。脱毒苗的培养应选用植物的茎尖和根尖来进行培养。
(1)植物组织培养的基本过程为：外植体
愈伤组织
根、芽―→植物体。
(2)在形成愈伤组织的过程中，细胞不能进行光合作用，必须从培养基中获取水、无机盐和小分子有机物等营养物质。
(3)根尖或茎尖细胞不含病毒，因此可用根尖或茎尖通过植物组织培养技术获得脱毒植株，这种繁殖方式属于无性生殖，其培养成的新植株的基因型与母本一致。
(4)该水稻的基因型为AaBb，可产生四种花粉：AB、Ab、aB、ab，通过花药离体培养可获得四种基因型的单倍体植株：AB、Ab、aB、ab。单倍体植株长得弱小，且高度不育，用秋水仙素处理后使其染色体加倍后获得可育植株，对应的基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某研究小组利用小麦植株做了一系列实验。下图表示在不同光照强度下(其他条件相同且适宜)，单位时间内叶肉细胞中CO2量与O2量的变化情况。请分析回答下列问题：
（1）当光照强度为a时，叶肉细胞中产生ATP的场所有_________________。
（2）当光照强度为b时，叶肉细胞光合作用强度________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。图中显示CO2的释放量随光照强度增大的变化情况是_______。
（3）在光照强度为d时，叶肉细胞进行光合作用所需的CO2的来源是___________。
（4）光照参与光合作用的________反应，一定范围内，光照强度越大，产生的________（答两种即可）越多。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面能发生质壁分离的一组细胞是（ ）
①食用的糖醋蒜细胞
②蚕豆叶的表皮细胞
③植物的根毛细胞
④人的口腔上皮细胞
⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞
⑥根尖分生区细胞
A.①⑤
B.②③⑥
C.①②③④⑤⑥
D.②③
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】T细胞的作用叙述最完整的一组是（ ）
①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化记忆细胞 ⑤分化效应细胞
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.②④⑤
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示在采用不同网目(网眼直径)和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中错误的是( )
A. 保持捕捞强度33%同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展
B. 保持捕捞强度45%同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄结构更接近稳定型
C. 持久保持捕捞强度45%会导致鳕鱼的种群数量不断减小
D. 调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图用来表示田鼠种群的理想增长曲线和在某自然环境中的实际增长曲线，关于曲线的叙述不正确的是( )
A. 食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素是de段
B. X区域(图中阴影部分)可以代表环境阻力的大小
C. 严密封储粮食，保护田鼠天敌等措施可以使e点向下移动
D. 人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图甲表示遗传信息的流动过程，图乙表示某细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的过程。请据图回答下列问题。
(1)图甲中d所示生理过程的进行需要________________酶。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是图甲中的______________(用图中的字母回答)。
(3)减数分裂过程中同源染色体的分离发生在图乙的______________段，图甲中a所示生理过程发生在图乙的________________段。
(4)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下表。
请回答：
(1)实验目的：___________________________________________________________________。
(2)实验步骤：
第一步：配制浓度为a、b、c的3组2,4－D溶液，浓度大小关系为a＞b＞c；
第二步：选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干，均分为4组，编号A、B、C、D；
第三步：分别用等量且适量的_______________________________________________________
喷洒A、B、C 3组芹菜幼苗，用____________喷洒D组芹菜幼苗；
第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的________________，对所得的实验数据进行统计分析。
(3)讨论：
该实验结果能否说明高浓度的2,4－D具有抑制生长的作用？________(填“能”或“不能”)，理由是__________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是（ ）
①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA
A. ①②③ B. ④④④ C. ③③④ D. ①①④
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