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    【题目】下列有关酶的叙述中，正确的是

    A. 酶的化学本质为蛋白质

    B. 酶是活细胞产生的，只在细胞内起催化作用

    C. 酶具有高效性和专一性

    D. 强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活

    【答案】C

    【解析】绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，A项错误；酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，B项错误；酶具有高效性和专一性的特性，C项正确；强酸、强碱或高温会使酶的结构改变，从而使酶永久失去活性，但低温不会破坏酶的结构，因此不会使酶失去活性，只能使酶的活性降低，D项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个家族的遗传系谱图，现已查明Ⅱ6不携带该病的致病基因，下列叙述正确的是(　　)

    A. 该病是伴X染色体的隐性遗传病

    B. 若7号与8号结婚，他们生的男孩中患病的概率是1/2

    C. 4号带有致病基因的概率是2/3

    D. 9号的致病基因来自于1号或2号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是

    A．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除

    B．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞

    C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫

    D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体激素的叙述，正确的是

    A. 生长激素直接参与细胞内多种生命活动

    B. 抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水

    C. 甲状腺激素含量增加能促进促甲状腺激素的分泌

    D. 胰岛素与胰高血糖素在血糖调节过程中起协同作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：

    （1）胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与 结合后，一方面促进 合成，另一方面使 增加，促进葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进 ，同时抑制非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖。

    （2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素 （能，不能）有效调节其血糖，原因是 。

    （3）影响胰岛素分泌的主要因素是 ，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受 的调节。

    （4）胰岛素是由 细胞分泌的，与胰岛素作用相互拮抗的激素是 （至少填2种）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某豌豆种群中只有DD和Dd两种高茎豌豆，数量比是2:1。通过自交繁殖一代，理论上子代中DD、Dd、dd的数量之比为

    A. 1:2:1B. 25:10:1C. 9:2:1D. 9:6:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是

    A. 酒精进入胃黏膜细胞 B. 葡萄糖进入红细胞

    C. 甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘离子 D. 水分子进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为光合作用过程示意图，请据图回答：

    （1）光合作用中吸收光能的色素位于结构［1］__________________________上。

    （2）图中Ⅰ阶段中能量转变是____________能转变为___________能。Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供了___________________。

    （3）图中A所示的过程称为______________，如果提供的气体中缺CO2，短时间内C5将会___________（填“减少”或“增多”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某蛋白质由m条肽链，n个氨基酸组成。该蛋白质至少含氧原子的个数是

    A. n－m B. n－2m C. n＋m D. n＋2m

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