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    4．有研究者在小鼠胚胎干细胞体外培养和诱导分化的实验研究中发现，在维甲酸作用下，编码神经特异性基因的mRNA表达量显著上升，以下分析不合理的是（　　）
    A．在适宜条件下也可通过诱导使胚胎干细胞向心肌细胞分化
    B．神经细胞与胚胎干细胞含有的DNA和RNA相同，蛋白质不同
    C．维甲酸可促进体外培养的小鼠胚胎干细胞分化为神经细胞
    D．胚胎干细胞在体外适宜条件下培养会发生只增殖不分化的现象

    分析 1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
    （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
    2、胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞．另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造．

    解答 解：A、胚胎干细胞具有发育的全能性，可以分化形成各种组织，因此在适宜条件下也可通过诱导使胚胎干细胞向心肌细胞分化，A正确；
    B、神经细胞与胚胎干细胞含有的DNA相同，但由于基因的选择性表达，两者所含的RNA和蛋白质有所不同，B错误；
    C、在维甲酸作用下，编码神经特异性基因的mRNA表达量显著上升，这说明维甲酸可促进体外培养的小鼠胚胎干细胞分化为神经细胞，C正确；
    D、胚胎干细胞在体外适宜条件下（在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养基中）培养会发生只增殖不分化的现象，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞分化、胚胎干细胞等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记胚胎干细胞的特点，掌握胚胎干细胞的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理，请回答相关问题．
    （1）图中下丘脑参与的生理调节方式是体液调节．在完成反射时兴奋的传递的方向是单向（填“双向”或“单向”）的，而当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外Na+将大量内流．
    （2）寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多，说明甲状腺激素具有加速体内物质氧化分解的功能．若要设计实验验证甲状腺激素所具有的这一功能，常用测验指标是单位时间内耗氧量．
    （3）下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在分级（填“分级”或“反馈”）调节．甲状腺激素作用的靶细胞几乎是全身组织细胞．
    （4）从图中可看出，抗体A和促甲状腺激素（填物质名称）对甲状腺起相同的生理作用，但前者不会（填“会”或“不会”）通过负反馈调节影响抗体A的分泌．
    （5）从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌淋巴因子及细胞Y的增殖、分化过程来减少抗体A的产生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．性激素进入靶细胞后与受体结合形成的“激素-受体蛋白复合物”，可在细胞核中调控特定基因的表达，从而产生生理调节效应．下列说法不正确的是（　　）
    A．性激素进入靶细胞需载体协助并消耗ATP
    B．激素与受体识别并形成复合物的过程具有特异性
    C．“激素-受体蛋白复合物”进入细胞核的通道是核孔
    D．“激素-受体蛋白复合物”能改变特定基因的表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于分子与细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．脂肪是细胞内的主要能源物质
    B．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
    C．类囊体膜和囊泡膜均属于生物膜系统且主要由脂质和蛋白质组成
    D．在细胞分裂中期，线粒体为着丝点分裂提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是通过生物技术制备单克隆抗体的两种途径，请分析回答下列问题：

    （1）在获取抗体之前，需要向健康小鼠注射特定抗原（如乙肝疫苗），图中细胞A在小鼠体内主要参与体液免疫过程．
    （2）过程①采用的诱导融合方法是灭活的病毒（PEG、电激），依据的生物学原理是细胞膜具有流动性．过程④需要用的酶是逆转录酶．
    （3）在结构甲中，氨苄青霉素抗性基因的作用是作为标记基因，鉴别并筛选出含有Ⅵ基因的受体细胞，启动子的作用是RNA聚合酶的识别和结合的部位，驱动Ⅵ基因的转录
    （4）抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同，两者的生物活性不相同（填“相同”或“不相同”），原因是抗体2形成过程没有经过内质网和高尔基体的加工，抗体1则经过．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．生物兴趣小组以苹果为材料开展细胞中DNA含量测定研究，主要实验流程如图，其中SDS（十二烷基硫酸钠）具有破坏细胞膜和核膜、使蛋白质变性等作用，苯酚和氯仿不溶或微溶于水，它们的密度均大水．请分析回答：

    （1）步骤①中苹果组织研磨前先经液氮冷冻处理的主要优点是充分破碎植物细胞．在常温条件下，也可向切碎的组织材料中加入一定量的洗涤剂和食盐，再进行充分搅拌和研磨．
    （2）根据实验流程可推知，步骤③、④所依据的原理是DNA不溶于苯酚、氯仿，而蛋白质等杂质能溶．
    （3）步骤⑤加入2～3倍体积的95%乙醇的目的是使DNA析出，同时去除部分蛋白质等杂质（提取杂质较少的DNA）．
    （4）下面是某同学设计的DNA鉴定实验的主要步骤：
    ①取1支20mL试管，向其中先后加入2mol•L-1的NaCl溶液5mL和少量絮状DNA沉淀，用玻棒搅拌使其溶解．
    ②向试管中加入4mL二苯胺试剂，混匀后将试管置于50～60℃水浴中加热5min，待试管冷却后，观察溶液是否变蓝．
    请指出上面实验步骤中的两个错误：水浴温度应为“沸水浴”、缺少对照组．
    （5）兴趣小组成员还以同种苹果的不同组织器官为材料，测定不同组织细胞中DNA的含量，结果如下表（表中数值为每克生物材料干重中DNA含量）：
    组织器官韧皮部形成层冬芽秋梢嫩叶成熟叶片
    含量/μg•g-180.00150.00160.00120.0070.00
    试从细胞分裂的角度，解释不同生物材料中DNA含量差异明显的原因形成层、冬芽、嫩叶等部位的细胞分裂旺盛，DNA复制使得细胞中DNA含量较高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（　　）
    A．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂过程中
    B．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
    C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
    D．按照孟德尔定律，AaBbCc个体自交，子代基因型有8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．为研究低温和细胞分裂素对茄子光合作用有关指标的影响，实验人员设计了如下实验方案（实验过程中光照和二氧化碳浓度适宜），结果如表．下列有关分析中正确的在（　　）
    组别处理叶绿素含量（mg•g-1）光合速率（CO2/umol•m-2•s-1）气孔导度（mmol•m-2•s-1）
    甲常温+喷施蒸馏水18.699.190.153
    乙常温+细胞分裂素溶液20.1712.580.168
    丙低温+喷施蒸馏水10.742.750.053
    丁低温+细胞分裂素溶液12.014.030.064
    A．低温会导致叶绿素含量和气孔导度降低
    B．细胞分裂素处理会导致叶绿素含量和气孔导度增加
    C．细胞分裂素可缓解低温对光合作用速率的抑制
    D．常温下喷洒高浓度的细胞分裂素能进一步提高茄子的光合作用速率

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    科目：高中生物 来源：2016届重庆一中高三下学期10月月考试卷理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）[生物—选修3：现代生物科技专题]

    治疗性克隆的最终目的是用于干细胞治疗，而非得到克隆个体，下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。

    （1）过程A表示 ，是目前实现体细胞克隆的关键技术，正常情况下，细胞①采用 期的卵母细胞。

    （2）C表示定向诱导技术，其诱导的对象是从[ ] 分离出来的胚胎干细胞。（[ ]内填数字，______填名称）

    （3）使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入 等天然成分。

    （4）在培养过程中，必须用 处理，使细胞分散。

    （5）在体外培养条件下， 为维持胚胎干细胞的不分化状态，通常在培养皿中铺上一层 细胞，或在培养液中添加抑制因子。

    （6）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是 。

    （7）若将上述技术用于白血病人的骨髓移植，且图中患者是A型血（IAi），提供卵细胞的女性是AB 型血（IAIB）的，则骨髓移植成功后患者的血型是 型。

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