练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．如图是植物体内某生理活动的示意图，试据图回答：

    （1）该生理活动的名称是光合作用 反应式：
    （2）它主要是在叶肉细胞内被称为叶绿体的细胞器中进行的．
    （3）图中字母A、B、C各自所代表的物质是A：ATP；B：H2O；C：（CH2O）．
    （4）需要消耗物质A和B的生理过程②的名称是C3的还原．
    （5）色素吸收的光能，在这一生理活动过程的Ⅰ（Ⅰ或Ⅱ）阶段，转变为活跃的化学能，再经过这一生理过程的Ⅱ（Ⅰ或Ⅱ）阶段，转变为稳定的化学能．

    分析 据图分析：Ⅰ表示光反应阶段，Ⅱ表示暗反应阶段．A是ATP，B是[H]，C是（CH2O），D．①表示水的光解，②表示三碳化合物的还原，③表示二氧化碳的固定．

    解答 解：（1）图中是的反应，属于光合作用．
    （2）光合作用的场所为叶绿体．
    （3）从图中看以看出A是ATP，B是[H]，C是（CH2O）．
    （4）②表示三碳化合物的还原，生成碳五．
    （5）光合作用的色素吸收光能，在Ⅰ过程中会转变为活跃的化学能ATP，经过暗反应生成稳定的化学能储存在有机物中．
    故答案为：
    （1）光合作用            反应式：
    （2）叶绿体                     
    （3）A：ATP          B：H2O            C：（CH2O）
    （4）C3的还原
    （5）光ⅠⅡ稳定的

    点评 本题结合图示主要考查光合作用，涉及光反应和暗反应阶段的生理过程；另外，要注意结合呼吸作用进行熟记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某人读写正常，但听不懂别人说话，其可能受损的部位是（　　）
    A．小脑B．脊髓C．大脑皮层S区D．大脑皮层H区

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．蛋白质能够被双缩脲试剂呈现紫色，以下物质能够使双缩脲试剂变色的是（　　）
    A．脂肪B．水C．血红蛋白D．无机盐

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长．结合如图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（　　）
    A．为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点
    B．若图示草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0
    C．若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后
    D．K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．观察马蛔虫受精卵有丝分裂装片时，辨认染色体数目的最佳时期是（　　）
    A．前期B．中期C．后期D．末期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测（　　）
    A．浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
    B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
    C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
    D．生长素对该植物茎的生长具有两重性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．ATP分子简式和28个ATP所具有的普通磷酸键数目分别是（　　）
    A．A-P-P～P和18个B．A-P～P～P和28个C．A～P～P和36个D．A-P～P～P和56个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．雌性海螺在一定环境因素影响下，体内会出现雄性生殖器．某研究小组在S海岸与N海岸周围分别采集20只海螺，测量海螺的外壳高度，根据海螺内部形态及颜色辨别雌雄，然后观察雌性海螺有无雄性生殖器（无雄性生殖器则长度记为0mm），结果如图所示．下列叙述最恰当的是（　　）
    A．S海岸与N海岸海螺的种群密度基本相同
    B．有雄性生殖器的个体中，雌性要多于雄性
    C．雄性个体的雄性生殖器长度与壳高无关
    D．有雄性生殖器的雌性个体，S海岸比N海岸更多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南天一大联考高二下阶段性测试四理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    我国在上世纪90年代初,利用基因工程完成了人a-干扰素的合成，回答下列有关基因工程的问题:

    (1)在构建基因表达栽体时，用不同的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端，也可能产生 末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进连接.则应选择能使二者产生 (填“相同”或“不同”）黏性末端的限制酶。

    (2)利用大肠杆菌生产人a-干扰素时,构建的表达载体含有人a-干扰素基因及其启动子等,其中启动子的作用是 。在将表达载体导入大肠杆菌时,常用 处理大肠杆菌,以利于表达载体进入。

    (3)为了检测人a-干扰素基因是否转录出了 mRNA.可用标记的人a-干扰素基因片段作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为 。为了检测人a-干扰素基因转录的mRNA是否翻译成 ，常用抗原---抗体杂交技术。

    (4)我国也成功地利用基因工程技术培育出了抗虫棉，将抗虫基因通过农杆菌转化法导入棉花细胞时,先要将抗虫基因插入农杆菌Ti质粒的 中，然后用该农杆菌感染棉花细胞，通过DNA重组将目的基因插入棉花细胞的 上。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案