精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】小李尝试制作果酒,他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行实验(见图),恰当的做法是(  )

A. 为提高果酒的品质,可以直接在果汁中加入适量人工培养的酵母菌

B. 每隔一段时间,打开阀a通气

C. 一直关紧阀a和b

D. 由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用的装置进行消毒处理

【答案】A

【解析】

分析实验装置图:图示表示利用酵母菌进行酒精发酵的实验装置,酵母菌是兼性厌氧菌,在有氧条件下能进行有氧呼吸,大量繁殖;在无氧条件下,能发酵产生酒精和二氧化碳。装置中要加入适量的酵母菌,且关紧阀ab,但要偶尔打开阀b几秒钟,以便释放出二氧化碳。

A. 果酒制作所需的菌种是酵母菌,在发酵装置中加入适量的酵母菌可提高果酒的品质,A正确;

B. 由于酵母菌在无氧环境中才会产生酒精,所以要关紧阀aB错误;

C. a 连的通气管深入葡萄汁内,不能打开,以免影响酵母菌的无氧呼吸及避免杂菌污染,阀 b 连的通气管偶尔打开的原因是排出酵母菌无氧呼吸产生的CO2C错误;

D. 为避免杂菌污染,需对所用的装置进行消毒处理,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,使血糖浓度 降低,其作用机制如图所示(①一④代表细胞膜上的结构)。下列推断错误的是

A. 图中②③④的结构均不相同

B. 与注射相比,口服葡萄糖会使体内胰岛素水平更高

C. GIP能促进葡萄糖进人脂肪细胞并转化为脂肪

D. 通过注射胰岛素可治疗因结构②受损导致的糖尿病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某酶的作用示意图。下列相关叙述正确的是

A.该酶的化学本质是蛋白质,需在温和条件下发挥作用

B.组成该酶的单体是脱氧核苷酸,它们按特定顺序排列

C.该酶作用的专一性体现在能和有特定序列的RNA结合

D.催化过程中只有磷酸二酯键的断裂,没有氢键的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用水稻品种“两优培九”,研究其叶片净光合速率与叶温的变化关系,结果如下图。以下叙述正确的是

A. 实验需要控制相同且适宜的呼吸强度

B. 真光合速率最适温度出现在33℃左右

C. 15℃时此植物的ATP仅来自细胞呼吸

D. 曲线下降可能因为呼吸速率增加更多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟买血型是由两对等位基因I/i(位于第9号染色体)和H/h(位于第19号染色体)相互作用产生的,使ABO血型的表型比例发生改变,其机理如下图所示,以下叙述错误的是

A. 两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

B. H基因表达的产物是A、B血型表现的基础

C. 父母均为O型血时,可生出B型血的后代

D. 根据ABO血型可以明确判断亲子关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示巨噬细胞摄取、加工和呈递抗原的过程,以下叙述错误的是

A. 巨噬细胞吞噬细菌需要受体的识别和ATP供能

B. 巨噬细胞MHC-II将细菌的抗原呈递给效应T细胞

C. 图示过程可发生在体液免疫和细胞免疫过程中

D. MHC-II加工及定位体现了生物膜系统的统一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,这是初级精母细胞减数分裂时一对同源染色体的图解,同源染色体相联系的部位称为交叉,下列说法中正确的是(  )

A.同源染色体交叉的出现是染色体片段交换的结果

B.交叉的结果造成了染色体结构的畸变

C.该图可见于减数第二次分裂前期时同源染色体的姐妹染色单体之间

D.图中共有4条脱氧核苷酸链

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生产果酒的说法中正确的是(
A.利用自然菌种发酵时,应将装有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌
B.酵母菌的生命力强,因此果酒制作时不需要对所用器具消毒和灭菌
C.红葡萄皮的色素在发酵过程中会进入发酵液,使葡萄酒呈红色
D.在碱性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南洋东华公司研发了两种石油降解产品BDB-n生物降解菌(厌氧型)和BDB-a生物降解菌(好氧型),降解菌是通过产生酶对石油进行分解的。如图为不同条件下,某种降解菌对某湖泊污泥中石油分解能力的测定结果。下列有关分析错误的是

A. 该实验的自变量为pH和污泥含水量

B. 该实验的检测指标是2天后污泥中的石油含量

C. 该实验中使用的降解菌最可能是BDB-a生物降解菌

D. 在不同污泥含水量条件下,降解菌体内酶的最适pH相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案