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    【题目】ATP水解失去两个磷酸基团后，可以作为某一过程的原料，该过程是

    A. DNA 复制 B. 转录 C. 翻译 D. 逆转录

    【答案】B

    【解析】ATP水解失去两个磷酸基团后，变为腺嘌呤核糖核苷酸，核糖核苷酸是转录合成RNA的原料；DNA复制和逆转录的原料是脱氧核苷酸，翻译的原料是氨基酸，选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图．回答下列问题：

    （1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组．
    （2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会 ．
    （3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量 ， 原因是 ．
    （4）生物体内酶的化学本质是 ， 其特性有（答出两点即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关哺乳动物血红蛋白的叙述，不正确的是（ ）

    A. 呈球形 B. Fe2+是其必要成分 C. 由游离的核糖体合成 D. 分布在细胞外液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一为细胞结构示意图，图二表示图一细胞核中某结构及其成分。①—⑥表示物质，据图回答问题。

    （1）图一所示结构应在下能观察。从图一中可看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有、、。
    （2）若图一表示动物胰脏内的细胞，④可能为____________（多选）。
    A.胰脂肪酶
    B.胰岛素
    C.胰高血糖素
    D.抗体
    （3）组成图二中⑥物质的基本单位是。
    （4）图二中基因1和基因2的差异实质表现在。
    （5）核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是____________（多选）。
    A.tRNA
    B.RNA聚合酶
    C.DNA聚合酶
    D.mRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉花纤维长度范围是

    A. 6~14厘米 B. 6~16厘米

    C. 8~14厘米 D. 8~16厘米

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用T4噬菌体浸染大肠杆菌，在感染后2、4、6、8、10min时向培养基中加入一定量的3H－尿嘧啶，培养适宜时间后，粉碎大肠杆菌分离得到RNA，并分别与热变性后的含T4噬菌体DNA单链组、含大肠杆菌的DNA单链组混合杂交，检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线。两组杂交后的结果分别对应的曲线是（ ）

    A.b、a
    B.c、d
    C.d、c
    D.a、b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化。”

    (1)实验材料和用具：菌种、无菌培养液、培养皿、缓冲液、血细胞计数板、滴管、显微镜、表等。

    (2)实验原理：pH会影响酵母菌种群数量的变化。

    (3)实验步骤：

    ①取五个培养皿，分别编号为A、B、C、D、E。

    ②分别向五个培养皿中加入等量的________。

    ③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。

    ④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的______。

    ⑤将培养皿放在适宜的温度下培养，定期用________法测定酵母菌数目。

    ⑥待酵母菌数量刚开始下降时，分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。

    (4)结果：已探究知酵母菌生活的适宜pH为5.5，请在如图中画出pH与K值的变化趋势图。

    ________

    (5)结论：pH________(填“会”或“不会”)影响培养液中酵母菌的K值变化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。
    实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。艾弗里等人先做了三组实验：
    ①S型细菌的蛋白质＋R型活细菌R型菌落
    ②S型细菌荚膜的多糖＋R型活细菌R型菌落
    ③S型细菌的DNA＋R型活细菌R＋S型菌落
    （1）艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照
    ①②③中表达式写出第四组实验方法和结果：
    ④。
    （2）从上述实验可以得出结论。
    （3）从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因能否通过R型细菌的细胞膜
    （4）有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是
    。
    （5）肺炎双球菌具有的细胞器是。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来．请判断下列有关三种曲线图的说法中正确的是（ ）

    A.鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化
    B.T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开一方有利
    C.大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利
    D.在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者

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