【题目】某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化。”
(1)实验材料和用具:菌种、无菌培养液、培养皿、缓冲液、血细胞计数板、滴管、显微镜、表等。
(2)实验原理:pH会影响酵母菌种群数量的变化。
(3)实验步骤:
①取五个培养皿,分别编号为A、B、C、D、E。
②分别向五个培养皿中加入等量的________。
③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。
④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的______。
⑤将培养皿放在适宜的温度下培养,定期用________法测定酵母菌数目。
⑥待酵母菌数量刚开始下降时,分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。
(4)结果:已探究知酵母菌生活的适宜pH为5.5,请在如图中画出pH与K值的变化趋势图。
________
(5)结论:pH________(填“会”或“不会”)影响培养液中酵母菌的K值变化。
【答案】 无菌培养液 酵母菌菌种 抽样检测 会
【解析】本题考查“探究酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化”实验,要求考生能根据对照实验设计应遵循的原则设计和分析实验,能对实验结果进行处理和分析并得出正确结论的能力,同时明确酵母菌种群密度的调查方法。
(3)根据题意,本实验的目的是探究酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化,可知本实验的自变量是酵母菌培养液的pH值,因变量是酵母菌种群数量,其他影响实验结果的变量均为无关变量;根据对照实验设计应遵循的单一变量原则和对照原则,可设计实验步骤如下:
①取五个培养皿,分别编号为A、B、C、D、E。
②为避免其他微生物的干扰,同时为体现对照实验的等量原则,应分别向五个培养皿中加入等量的无菌培养液。
③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。
④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的酵母菌菌种。
⑤调查微生物种群密度的方法是抽样检测法,因此可将培养皿放在适宜的温度下培养,定期用抽样检测法测定酵母菌数目。
⑥待酵母菌数量刚开始下降时,分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。
(4)根据题意“酵母菌生活的适宜pH为5.5”,可知在该pH值条件下,酵母菌种群数量最多,其K值最大,高于或低于该pH值,酵母菌种群的K值均下降,故可以培养液的pH值为横坐标,以K值为纵坐标,画出该实验中pH与K值的变化趋势图如下:。
(5)由上述分析可知,pH会影响培养液中酵母菌的K值变化,且pH值为5.5时酵母菌种群的K值最大。
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【题目】如图为某珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化。下列叙述正确的是( )
A. 珊瑚虫和该区域的鱼组成珊瑚礁群落
B. 珊瑚礁体积变化影响鱼类的多样性
C. 该珊瑚礁群落的演替过程属于初生演替
D. 演替至第4年时各种鱼类个体数才达到K值
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【题目】下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述中正确的是( )
A.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单,成分只有蛋白质和DNA
B.被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的
C.离心后上清液的放射性很高,原因是被标记的DNA在上清液中
D.上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质,而蛋白质不是
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【题目】在探索外星空间是否存在生命的过程,科学家始终把寻找水作为最关键的一环,这是因为水在生命中的意义主要是 ( )
A. 水是生物体内物质运输的主要介质 B. 水具有缓和温度变化的作用
C. 生物化学反应都必须在水中进行 D. 水在细胞中含量最多
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【题目】把栽有小麦幼苗的小花盆放在如图所示的装置中,装置按图示方向做匀速圆周运动,则一段时间后,整个小麦幼苗的形状如下列图中的( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】据如图概念图作出的判断,下表对应Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ项都正确的是( )
I | Ⅱ | Ⅲ | |
A | DNA | RNA | 基因 |
B | 载体 | 受体 | 糖蛋白 |
C | 真核生物 | 原核生物 | 自养生物 |
D | 固醇 | 蛋白质 | 动物激素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【题目】下列关于基因突变的叙述,错误的是
A. 所有生物都可能发生基因突变
B. 基因突变是生物变异的根本来源
C. 基因突变是随环境改变而产生适应性的突变
D. 发生在植物体的基因突变,可通过无性繁殖传递
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