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    【题目】下列关于基因突变的叙述，错误的是

    A. 所有生物都可能发生基因突变

    B. 基因突变是生物变异的根本来源

    C. 基因突变是随环境改变而产生适应性的突变

    D. 发生在植物体的基因突变，可通过无性繁殖传递

    【答案】C

    【解析】所有生物的基因都可能发生碱基对的增添、缺失或替换，A项正确；基因突变可以产生新基因，是生物变异的根本来源，B项正确；基因突变是不定向的，C项错误；发生在植物体细胞的基因突变不能通过有性繁殖传递，但可通过无性繁殖传递，D项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化。”

    (1)实验材料和用具：菌种、无菌培养液、培养皿、缓冲液、血细胞计数板、滴管、显微镜、表等。

    (2)实验原理：pH会影响酵母菌种群数量的变化。

    (3)实验步骤：

    ①取五个培养皿，分别编号为A、B、C、D、E。

    ②分别向五个培养皿中加入等量的________。

    ③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。

    ④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的______。

    ⑤将培养皿放在适宜的温度下培养，定期用________法测定酵母菌数目。

    ⑥待酵母菌数量刚开始下降时，分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。

    (4)结果：已探究知酵母菌生活的适宜pH为5.5，请在如图中画出pH与K值的变化趋势图。

    ________

    (5)结论：pH________(填“会”或“不会”)影响培养液中酵母菌的K值变化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验结果回答问题：

    实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。

    （1）该实验的的目的是探究______________________________。

    （2）手术应切除_______________和胰腺。每次注射各激素的量应按照_______________来计算。

    （3）图1表明胰岛素具有____________的作用。胰岛素与生长激素共同作用的效应____________（选填“小于”“等于”“大于” ）它们单独作用的效应之和。

    实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。

    （4）开始刺激后，血糖浓度将____________，原因是____________________________________。

    （5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之—是胰岛素分泌增加可直接抑制胰岛A细胞的分泌。

    若要证实该结论，可在胰岛组织中注射____________，通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来．请判断下列有关三种曲线图的说法中正确的是（ ）

    A.鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化
    B.T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开一方有利
    C.大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利
    D.在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞中，由A、T、G3种碱基构成的核苷酸共有几种 （ ）

    A. 2 B. 5 C. 6 D. 8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程。分析并回答有关问题：

    (1)在人体胰腺细胞中，有些细胞正进行②过程，②过程称之为______________________________，其特点是______________________和__________________________。

    (2)⑤过程表示______________________，进行的主要场所是________________________。

    (3)密码子位于________________________上，是通过__________________(填序号)过程得到的，能决定氨基酸的密码子有______________________种。

    (4)基因对性状的控制，可以通过控制______________________来控制代谢过程进而控制性状，还可以通过控制______________________直接控制性状。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞．请据图回答下列问题．

    （1）该特异性免疫属于免疫，图中b细胞在人体内可以来自 ．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是 ． （填字母）
    （3）当抗原经过⑤⑥过程时，人体内产生d过程的主要特点是 ．
    （4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（ ）

    A.上图表示翻译过程，方向从右到左
    B.①上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子，代表20种氨基酸
    C.①上的一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运
    D.若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两个氨基酸分子缩合成二肽，并生成一个分子水，这分子水中的氧来自于（ ）

    A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. R基团

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