| A、转基因技术实质上是DNA的重组,可定向改变生物的性状 |
| B、体细胞杂交技术可人为引起染色体变异,它突破了自然生殖隔离的限制 |
| C、人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实现了定向变异 |
| D、经过现代生物技术的改造和人工选择的作用,许多生物变得更符合人们的需要 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、对于人类来说,最主要的传染源是染病的生物 |
| B、病原微生物的传播可以是多途径的 |
| C、易感人群通常缺乏特异性免疫力 |
| D、切断传染源环节才能抑制微生物传染病的传播 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 细胞器 | 来 源 | 用 途 | |
| ① | 叶绿体 | 水的光解 | 还原五碳化合物 |
| ② | 叶绿体 | 水的光解 | 还原三碳化合物 |
| ③ | 线粒体 | 丙酮酸的分解 | 与氧结合生成水 |
| ④ | 线粒体 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 与氧结合生成水 |
| A、②④ | B、③④ | C、①③ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、流入该生态系统的总能量是540 |
| B、流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等 |
| C、第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为20% |
| D、该生态系统中的食物链主要为腐食链 |
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