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    【题目】甲图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，乙图表示细胞有丝分裂各阶段一个细胞核中DNA含量的变化，丙图表示洋葱根尖的结构示意图。据图分析，下列叙述中错误的是

    A.图甲中①一②的变化原因是染色体的复制

    B.核膜和核仁消失于图乙中的b时期二重新构建于c时期

    C.图丙中具有细胞周期的区域是④所示部位

    D.④⑤处的细胞形态结构及功能不同的原因是细胞分化

    【答案】C

    【解析】

    图甲中①一②的变化原因是分裂间期染色体的复制，A正确；图乙中，a表示有丝分裂间期，b表示有丝分裂的前、中后期，c表示末期；核膜和核仁消失于前期，重新构建于后期，即消失于图中的b时期，重新构建于c时期，B正确；图丙中，④是根毛区（成熟区）细胞，细胞具有大液泡，已经不再进行有丝分裂，因此无细胞周期，⑥是分生区细胞，具有旺盛的分裂能力，具有细胞周期，C错误；由于细胞分化导致④⑤处细胞的结构与功能不同，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示光色素纸层析的实验结果。下列相关叙述错误的是（ ）

    A.研磨时加入CaCO3能避免叶绿素被破坏

    B.层析液是有机溶剂，可使用无水乙醇代替层析液

    C.菠菜滤纸条上蓝绿色的色素带最宽

    D.蓝藻不含有叶绿素b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为（ ）

    A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示利用细菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的过程，其中①~⑦表示操作步骤，A、B表示相关分子，CE表示培养过程，其中D过程表示细菌与番茄细胞混合培养。请回答下列问题：


    （1）先从细菌中提取DNA分子，再通过______技术扩增，以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是设计引物，在设计引物时的依据是______。

    （2）培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是_________（填图中序号），B中包括的结构有_______。

    （3）③过程需要用_______处理细菌，D过程常采用的方法称为______；步骤⑥包括的两个重要过程是_____。

    （4）经过⑦过程得到的番茄植株，检测其是否抗枯萎病的方法是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】巴氏芽孢杆菌是一类具有较高脲酶活性，能够分解尿素的细菌，广泛分布在土壤、堆肥及污水中。这种细菌能够将氮肥中的尿素分解成氨态氮被植物吸收，对土壤的肥力有着重要作用。研究人员拟从土壤样品中分离该类细菌，下图所示为操作流程，①~⑤表示操作步骤。请回答下列问题：

    （1）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的__________，及时对培养基进行分装，并进行_______灭菌。

    （2）步骤②富集培养所使用的培养基按用途来分应为_____培养基，步骤②的主要目的是_____。

    （3）在步骤④的培养基中加入______试剂，根据培养基是否变红来鉴定是否为尿素分解菌。若用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为163个、158个、159个，则可以推测富集培养后的菌液中每毫升含细菌数为______个，运用这种方法统计的结果往往较实际值_________。

    （4）要进一步分离纯化巴氏芽孢杆菌采用步骤⑤_______法进行操作，在该操作过程中接种工具至少要灼烧______次。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物学家研究发现，水稻叶肉细胞中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄—绿比率）与其P（光合作用）／R（细胞呼吸）比率呈现一定的关系，这种关系如图所示，以下判断正确的是（ ）

    A．黄—绿比率增高，有利于水稻有机物的积累

    B．水稻在缺Mg的环境，其P／R值将下降

    C．b点比a点更适宜水稻的生长

    D．在水稻收获季节，叶肉细胞的P／R值在a点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种物质进出细胞的示意图。下列分析错误的是（ ）

    A.图示中的运输过程可能是人体红细胞吸收葡萄糖

    B.温度不会影响载体蛋白的构象

    C.氧气浓度变化不会对该物质的运输产生直接影响

    D.该物质运输速率受图中所示载体蛋白数量的限制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示培育新品种（或新物种）的不同育种方法,下列分析错误的是（ ）

    A. ①②③过程的育种方法能产生新的基因型,⑥过程的育种方法能产生的新的基因

    B. ④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同

    C. ②③过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子

    D. 图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图，图中①-⑥代表物质，据图及所学知识回答以下问题：

    （1）与光合作用有关的色素分布在____________（结构名称），提取色素的常用试剂是___________。

    （2）光反应的产物中，不参与暗反应的物质是____________（填写图中标号），其可以在同一细胞中的_______________（具体场所）参与有氧呼吸的反应。

    （3）若叶肉细胞中C3的含量突然减少，外界环境的变化可能是_____________。此时，植物的叶肉细胞中除了叶绿体，还能产生①的结构是_____________。

    （4）有氧呼吸的第二阶段将_____________彻底分解成CO2和[H]，释放出少量能量，一部分贮存于ATP中，另一部分以____________形式散失。

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