| A、P;培养时间过长 |
| B、S;培养时间过短 |
| C、P;离心不够充分 |
| D、S;搅拌不够充分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、现代分子生物学的证据表明,细胞分化是基因选择性表达的结果 |
| B、在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型 |
| C、由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官,执行不同的功能 |
| D、自然选择学说认为,因为某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、女孩是色盲的概率大于男孩 |
| B、女孩的血型不可能是O型 |
| C、可能出现B型血色盲的男孩 |
| D、可能出现A型血色盲的女孩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在X处给予刺激,甲、乙均发生两次方向相反的偏转,偏转时间相同 |
| B、在Y处给予刺激,甲、乙均发生两次方向相反的偏转,偏转时间相同 |
| C、在X处给予刺激,甲、乙均发生两次方向相反的偏转,乙偏转时间较长 |
| D、在Y处给予刺激,甲、乙均发生两次方向相反的偏转,甲偏转时间较长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞分裂素与菠菜的性别分化无关 |
| B、植物的生命活动只受两种激素的共同调节 |
| C、细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用 |
| D、造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、A、B两点可分别表示根远地侧和近地侧的生长 |
| B、D点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用 |
| C、与q点相比,D点有更多的生长素直接参与细胞代谢 |
| D、根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异 |
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