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    记者2011年9月2日从江苏省农业科学院畜牧研究所获悉，该所目前已陆续诞生多只转入α-乳白蛋白基因的克隆奶山羊．据介绍，本研究目标是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系．目前，课题研究已获得6只克隆奶山羊，经鉴定，其中两只携带人乳白蛋白基因．在这一过程中没有涉及的现代生物技术是（　　）
    A、基因工程B、核移植技术
    C、胚胎移植D、蛋白质工程
    考点：蛋白质工程
    专题：
    分析：据省农科院畜牧研究所克隆羊项目组专家介绍，目前已陆续诞生多只转入α-乳白蛋白基因的克隆奶山羊，这6只克隆奶山羊的诞生经历了基因克隆、载体构建、细胞转染、体细胞核移植及胚胎移植等一系列复杂的操作程序，目前生长状况良好
    解答： 含有人乳白蛋白基因的克隆哺乳动物，涉及到基因工程、动物细胞核移植技术和胚胎移植，由于人乳白蛋白是自然界有的蛋白质，不涉及到蛋白质工程．D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查基因工程的应用、胚胎工程的应用，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：

    A和a、B和b是分别位于两对同源染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性．基因型不同的两白花植株杂交，所得F1中紫花：白花=1：3．若将F1紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7．请回答下列问题：
    （1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由
     
    对基因控制．
    （2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是
     
    ，其自交所得F2中，白花植株有
     
    种基因型．
    （3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是
     
    ．
    （4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为
     
    ．
    （5）紫花形成的生物化学途径可说明基因控制性状的途径之一是
     
    ，进而控制生物体的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞四种有机物的组成，依据主要功能，分析回答：

    （1）A是指
     
    ；E在动物是指
     
    ，在植物主要是指
     
    ．
    （2）C是指
     
    ；C形成G过程的反应叫
     
    ．真核细胞中的H主要存在于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蛋白质工程的叙述，错误的是（　　）
    A、以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系为基础
    B、操作对象是蛋白质分子
    C、能够生产自然界不存在的蛋白质
    D、是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离过程图．请根据图回答问题：

    （1）发生渗透作用必须具备两个条件：1．半透膜 2．
     
    ．据图1中现象推知起始浓度MA
    Ma（填大于或小于或等于）．图1中的半透膜相当于图2中的结构
     
    ，由细胞膜、
     
    和
     
    组成．
    （2）图2中细胞发生质壁分离的原因是：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就渗透出来，使细胞出现一定程度的收缩，由于
     
    ，在细胞不断失水时，就发生质壁分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    各个神经中枢间是相互联系、相互调控的．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质工程中，需要直接进行操作的对象是（　　）
    A、氨基酸结构
    B、基因结构
    C、肽链结构
    D、蛋白质的空间结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象，请据图回答：

    （1）科学家依据
     
    将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是
     
    （填标号）．
    （2）图中能进行光合作用的是
     
    （填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是
     
    ．
    （3）地球上最基本的生命系统是
     
    ，图中能表示生命系统个体层次的是
     
    （填标号）．
    （4）提取细胞膜时通常选用D图中的
     
    细胞，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关遗传信息传递的问题．
    （1）为研究某病毒的致病过程，在实验室做了如图所示的模拟实验．
    ①病毒中分离得到物质A．已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-．将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X．经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是
     
    过程．
    ②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y．产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是
     
    ，试管乙中模拟的是
     
    过程．
    ③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z．产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是
     
    ．
    （2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自
     
    ，而决定该化合物合成的遗传信息来自
     
    ．若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套
     
    ．
    （3）结合模拟实验过程分析，该病毒遗传信息的传递过程为
     
    ．

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