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【题目】假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对abcd四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是

A. c>a=b>dB. a=c>b=dC. c>a>b>dD. a>c>d>b

【答案】A

【解析】

胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激;单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端;生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。

如图所示,由于单侧光的照射,在胚芽鞘尖端会发生横向运输,在琼脂块中不发生横向运输,光不影响生长素的产生,只影响生长素的分布,所以琼脂块中所含生长素量c>da=b;由于胚芽鞘尖端会发生横向运输,所以c>a=b>dA正确。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1表示光合作用部分过程的图解,图2表示改变光照后,与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线。据图回答:

1)图1表示的过程是_____(填光反应或暗反应),发生场所是_____。(填叶绿体类囊体薄膜或叶绿体基质)

2)图1中①表示的是______,(填CO2的固定或C3的还原)②表示的是_____。(填CO2的固定或C3的还原)ATP中活跃的化学能最终转化为有机物中______化学能。(填活跃的或稳定的)

3)图2中曲线a表示的化合物是______。(填C3C5

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【题目】下图分别表示四个生物的体细胞,有关描述的是

A. 图中是单倍体的细胞有三个

B. 每个染色体组中含有三条染色体的是甲、乙、丁

C. 与乙相对应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等

D. 图中的丁一定是单倍体的体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为雄果蝇染色体图,据图得到的结论中正确的是( )

①配子的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ ②有丝分裂后期有4个染色体组,染色体有5种不同形态 ③减数第二次分裂后期有2个染色体组,染色体有4种不同形态④对该生物进行基因测序应选择5条染色体

A. ①②③④ B. ①②③

C. ①②④ D. ②③④

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【题目】某科研小组研究低钾胁迫对水稻苗期生长的影响时,以耐低钾基因型水稻N18N19为实 验组。普通水稻N27为对照组进行实验。将长势一致的上述幼苗移栽到K+浓度为低钾(K0)和正常钾(K1) 2个水平的溶液中进行培养,并测定幼苗体内各种激素含量,结果如图所示。下列推断或叙述错误的是(

A. 实验中各基因型水稻的ABA含量均为正常钾条件下低于低钾条件下

B. 耐低钾水稻对低钾胁迫的反应可能是吸收、运输钾能力强或钾利用率高

C. 低钾胁迫下耐低钾水稻植株中IAA,ZRGA1含量都显著低于N27

D. 水稻耐低钾与其植物激素水平或激素间比例有关,进而影响其生理过程

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【题目】如图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确是:(

A.①方式表示协助扩散

B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

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【题目】请回答下列有关实验的问题:

1)用显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时,看到某细胞位于视野的左上方,要使该细胞位于视野中央,应将载玻片移向____________

2)鉴定生物组织中的还原糖时,加入斐林试剂后还需进行_____________,才能观察到实验现象。

3)探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,CO2可使澄清石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变_______

4)进行绿叶中色素的提取和分离实验时,在研钵中加入少量__________,可防止研磨过程中色素被破坏。

5)某同学在探究“植物细胞的吸水和失水”时,设计了如图所示的实验:在新鲜马铃薯上挖一个凹槽并加入高浓度的蔗糖溶液,一段时间后,凹槽内的液面将会_________(填“上升”或“下降”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】葡萄糖分子可以通过半透膜,而麦芽糖分子则不能通过。如图所示为一个渗透装置,先在漏斗中加入麦芽糖溶液与蒸馏水液面齐平。一段时间后,待漏斗内液面静止,再向漏斗中加入一定量的麦芽糖酶。下列坐标中,Y轴表示漏斗内外液面高度差,下列曲线中能正确反映整体实验过程中,漏斗内外溶液的液面高度差变化情况的是(

A.B.C.D.

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【题目】某同学将豌豆幼苗横放几小时后,将一段弯曲部位制成临时装片,观察到细胞大小如图所示。检测到I侧生长素的浓度低于II(图中·表示生长素的分布状况)。下列有关叙述错误的是

A. 该部位是靠近尖端的分生区

B. 该区段不可能取自根尖

C. Ⅱ侧为茎的近地侧

D. 生长素在该区段未体现两重性

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