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    【题目】下列关于内分泌腺细胞的叙述中，正确的是

    A. 垂体中既有调节中枢又能分泌激素，所以是内分泌系统的中枢

    B. 内分泌腺细胞分泌的激素都要进入血浆

    C. 内分泌腺细胞不可能是激素的受体细胞

    D. 胰岛B细胞受损引起的糖尿病可口服胰岛素制剂治疗

    【答案】B

    【解析】内分泌系统的中枢是下丘脑，A错误；内分泌腺细胞分泌的激素都要进入血浆，通过血液循环运输都靶细胞发挥作用，B正确；内分泌腺细胞可以是其他激素的受体细胞，如促甲状腺激素可以作用于甲状腺细胞，C错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去疗效，所以不能口服，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）图中物质b和g分别是 和 ．

    （2）物质a分布在叶绿体的 ，提取该物质时加入CaCO3的目的是 ．

    （3）过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所依次是 和 ．

    （4）上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生ATP的过程是 ，ATP的结构简式是 ，必须有氧气参与进行的是 ．

    （5）较强光照下，Ⅰ过程中d的移动方向是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列与细胞有关的实验问题．
    按下面步骤进行质壁分离实验．
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
    ①图中A，B处的颜色分别是、 ．
    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A，B处颜色分别是、 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）

    A．若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性

    B．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关

    C．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的女儿一定患病

    D．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的，则男性患病概率大于女性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程，图乙表示几种膜结构表面积的变化。据图回答下列问题：

    (1)图中的C物质是蛋白质，则结构A是____________，其形成与____________(结构)有关。

    (2)C、D代表由细胞内有关结构合成的物质，下列物质中属于C、D类物质的分别是____________、____________。

    a．呼吸酶 b．线粒体膜的组成蛋白 c．胰岛素 d．血红蛋白

    (3)G是合成D物质的原料，则G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是____________________________________________(用“→”和文字表示)。

    (4)若图乙表示胰岛素合成和分泌过程中的细胞膜、内质网膜和高尔基体膜的面积变化，则①②③分别表示的结构是________,______________,______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】10个氨基酸脱水缩合形成的链状十肽，至少含有的氧原子数是（ ）
    A.9个
    B.10个
    C.11个
    D.12个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3﹣的曲线．影响A,B两点和B,C两点吸收量不同的因素分别是（ ）

    A.载体数量、能量
    B.能量、载体数量
    C.载体数量、离子浓度
    D.能量、离子浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有人做了这样一系列实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液，立即冷却，然后取几支试管分别加入pH为3﹣9的含一定量过氧化氢的溶液，30℃保温，均加入少量冷藏的提取液．第二组重复上述实验，只是把提取液的添加量减半．第三组重复第一组实验，只是把提取液进行80℃热处理．然后绘成上图的曲线，分别表示一、二、三组结果的是（ ）

    A.a、b、c
    B.c、b、a
    C.a、c、b
    D.b、a、c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系图解（部分）。据图回答下列问题。

    （1）神经轴突末梢经多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫___________，该结构能与其他神经元的___________等相接触，共同形成突触。

    （2）突触小泡中的b物质是___________，该物质通过___________方式进入突触间隙。

    （3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，该处膜内电位的变化为___________。

    （4）据图可知，bdnf具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量变化是___________。（填“增加”或“减少”）

    （5）图中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与___________的建立有关。

    （6）不同麻醉剂的作甩机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂（能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果），有些麻醉剂属于受体阻断剂（阻碍递质与相应受体的结合）那么，递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于___________（兴奋性突触/抑制性突触）

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