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    9．如下是生物与环境中相关知识的概念模型，回答下列问题：
    A→B→C
    （1）若该模型表示群落演替，A为弃耕的农田阶段，C为森林阶段，这属于群落的次生演替．在此过程中，物种的丰富度会不断变化，丰富度是指群落中物种数目的多少．
    （2）若该模型表示生态系统的能量流动，B表示食草动物，则其粪便中的能量属于A（或第一）营养级同化的能量，该部分能量最终以热能的形式散失．
    （3）若该模型表示生态系统的物质循环，B表示生物群落，A、C表示大气中的CO2库，则完  成AB过程的生理作用是光合作用和化能合成作用，根据生态系统的组成成分分析，能完成BC过程的生物包括生产者、消费者、分解者．
    （4）若该模型表示生态系统的信息传递，A表示光照时间缩短，B表示鸡，C表示性成熟推迟，这说明生物种群的繁衍（或生物种群的繁衍和生命活动的正常进行）离不开信息传递．

    分析 1、次生演替
    （1）定义：当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地．在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替．
    （2）过程（弃耕农田）：一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木林．
    2、在碳循环的过程中，大气中的二氧化碳进入生物群落是通过生产者的光合作用或化能合成作用进行的，碳元素从生物群落回到无机环境是通过生产者和消费者的呼吸作用以及分解者的分解作用完成的．
    3、信息传递在生态系统中的作用
    （1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用．
    （2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递．
    （3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定．

    解答 解：（1）在弃耕的农田上发生的演替属于次生演替，在演替过程中，物种的丰富度会不断变化，丰富度是指群落中物种数目的多少．
    （2）若该模型表示生态系统的能量流动，B表示食草动物，食草动物粪便中的能量并没有被食草动物同化，因此其粪便中的能量仍然属于A（或第一）营养级同化的能量，该部分能量最终以热能的形式散失．
    （3）若该模型表示生态系统的物质循环，B表示生物群落，A、C表示大气中的CO2库，则大气中的二氧化碳进入生物群落是通过生产者的光合作用或化能合成作用进行的，碳元素从生物群落回到无机环境是通过生产者和消费者的呼吸作用以及分解者的分解作用完成的．
    （4）若该模型表示生态系统的信息传递，A表示光照时间缩短，B表示鸡，C表示性成熟推迟，这说明生物种群的繁衍（或生物种群的繁衍和生命活动的正常进行）离不开信息传递．
    故答案为：
    （1）次生    群落中物种数目的多少
    （2）A（或第一）    热能
    （3）光合作用和化能合成作用       生产者、消费者、分解者
    （4）生物种群的繁衍（或生物种群的繁衍和生命活动的正常进行）

    点评 本题以概念模型为载体，考查了群落的演替、生态系统的能量流动、物质循环和信息传递等有关知识，要求考生能够区分群落演替的类型，掌握每个营养级能量的去向，识记碳循环过程中碳元素进出生物群落的生理过程，识记信息传递在生态系统的作用．

    练习册系列答案
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    A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈

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    17．下列不属于固醇的功能的是（　　）
    A．构成细胞膜的成分B．可以调节生命活动
    C．促进肠道吸收钙和磷D．生物的主要能源物质

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    4．为探究大气CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，研究人员人工模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2 浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见表．请分析回答：
    分组及实验处理株高（cm）叶绿素含量光合速率（μmol-2•m•S-1）
    15天30天45天15天30天45天
    A自然条件21.535.554.51.652.02.08.86
    BUV辐射21.131.648.31.51.81.86.52
    CCO2浓缩倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
    DUV辐射和CO2浓缩倍增21.535.955.71.551.952.259.02
    （1）光合作用中，CO2与C5结合不消耗（填“消耗”或“不消耗”）ATP，形成的C3被[H]还原成葡萄糖，这样光能就转化为糖分子中的稳定的化学能．
    （2）据表分析，B组光合速率明显低于A组是由于UV辐射造成了叶绿素含量减少从而降低了光反应速率．
    （3）由表可知，CO2 浓度倍增可以促进番茄植株生长．有研究者认为，这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关．要检验此假设，还需要测定A、C组植株中赤霉素的含量．若检测结果是C组生长素的含量高于A组，则支持假设．
    （4）据表分析，D组光合速率与对照组相比无明显差异，推测其原因是CO2浓度倍增可以抵消UV辐射增强对光合作用的影响．

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    14．下列关于生物工程的叙述，正确的是（　　）
    A．在花药离体培养形成愈伤组织的过程中，有可能发生基因的突变和基因重组
    B．检测目的基因是否导入了受体细胞的方法一般是检测该基因的表达产物
    C．植物的单倍体育种和多倍体育种都利用了植物组织培养技术
    D．单克隆抗体的特异性强，但不能单独直接消灭体内的癌细胞

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    1．如图所示分子参与组成的结构是（　　）
    A．细胞膜B．细胞壁C．拟核D．核糖体

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    18．分析有关微生物的资料，回答问题．
    牙周炎是一种细菌感染性疾病，有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的发生和发展．目前公认的主要牙周致病菌有牙龈卟啉单胞菌（P．g）、伴放线放线菌杆菌（A．a）和黏性放线菌（A．v），其中，P．g和A．a是专性厌氧菌，A．v是兼性厌氧菌．
    （1）图1中4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基（琼脂含量3.5g/L）中的生长状态，其中代表P．g和A．v生长状态的试管分别是丙和乙．

    （2）如图2，将3种致病菌进行培养后，用无菌接种环挑取生长良好、形态规则的单个菌落，划线接种到培养基上，置于厌氧袋内37℃恒温培养6～8d．下面正确显示培养结果的平板是D．
    羧甲基壳聚糖（CMCS）是牙周医学研究和应用领域被广泛使用的介质，现通过透明圈试验对CMCS是否能抑制牙周致病菌的生长进行了研究．配制1%CMCS培养基、2%CMCS培养基（成分有：CMCS、马铃薯、葡萄糖、琼脂和自来水）和空白对照组培养基（不含CMCS，其它分成相同）．两者均不透明．
        分别挑取经纯化培养的3种细菌的单个菌落，用无菌水稀释，制成菌悬液，再分别接种于3种培养基上，置于厌氧袋中37℃恒温培养．实验发现，只有P．g在1%CMCS培养基上菌落周围出现明显的透明圈．其余两种菌种在两种浓度的CMCS培养基中，菌落周围均未出现透明圈．
    （3）下列对实验现象的分析合理的是C．
    A．CMCS能够抑制细菌，从而出现透明圈
    B．CMCS培养基中的抗生素能抑菌，从而出现透明圈
    C．P．g能利用CMCS，将其分解成小分子，从而形成透明圈
    D．A．a和A．v均含有抗生素抗性基因，故菌落周围未出现透明圈
    测量3种致病菌在不同培养基中的菌落直径，数据见表．
    空白对照组
    1%CMCS培养基    		菌落直径（mm）
    P．g
    2.54
    2.16    		A．a   A．v
    3.25   1.67
    2.51   1.30
    2%CMCS培养基-1.12-
    （4）综合实验现象和表中信息，哪些数据和现象可以证明CMCS能抑制牙周致病菌的生长？①除了P．g在1%CMCS培养基上出现透明圈外，其余均未出现透明圈②且三种菌株的菌落直径均比空白对照的小③且CMCS的抑菌能力随浓度增大而增强．

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    16．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．HIV、SARS病毒的遗传信息直接储存在DNA分子中
    B．蔗糖可以通过静脉注射进入人体细胞
    C．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
    D．蓝藻细胞内含有叶绿体和核糖体等细胞器

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